新九年级暑假衔接讲义 07 说明文（一）概括题（学生版+教师版）2025八升九语文统编版.docxVIP

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2025新九年级（八升九）语文暑假衔接

说明文（一）概括题

（一）阅读一篇说明文的整体思路

1．通读初知：第一遍阅读文章，抓住说明对象及其特征。

2．深入剖析：第二遍阅读文章，分析文章如何抓住说明的对象及其本质特征进行说明的，即分析说明顺序、说明方法、说明文的语言特点等。

3．整体把握：第三遍阅读文章，准确把握说明内容、中心思想和写作手法。

（二）内容概括题

1．概括说明文对象及特点（方面类概括）

（1）答题策略

①根据分值确定答题要点（采分点）数量。

②通过抓文章标题和高频率出现词来把握说明对象。（紧扣题干中的考查对象来缩小信息搜索区。“问什么，就找什么。”）

③概括主要内容应包含三个要素：说明的对象、特征和角度。

④“抓中心句”是快速把握段义的最有效方法（中心句多位于段首，以段首句出现）。

2．区间概括

（1）答题策略

①抓住题干中的关键词，要弄清楚题目要求筛选提取什么。

②抓住概括性词句+自己概括具体性词句。

③注意增删调整，答题简洁。（紧抠字眼是迅速正确解答的有效方法之一。）

3.原因概括题——筛选原因信息步骤

（1）审题，把握说明对象和命题点；明确答题方向。

（2）读文，确定筛选区域和对应句；确立信息位置；确定答案区位。

（3）筛选，保留本质特点和核心词；抽取关键词句，形成答案要点。

（4）答题，整合相关信息，形成答案雏形；分类分点回答，答案条理清楚。

例题

大地有形

——人类是怎么认识地球的

①世世代代生活于地球上的人类，对地球的认识却要晚于对星空的认识。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身处地球之上，我们无法观察到它的全貌，更感受不到它的运动。人类对地球形状的认识，经历了无比艰辛的历程。

②在几乎所有的古代文明中，都有关于创世纪的传说，也有对地球形状的认识。受限于人的视野和生活环境，早期的人们都认为大地是平面的。中国古人认为天是圆的，地是方的；古埃及人认为地球像一个piāofú在海洋上的盘子；古巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山；古希腊人认为大地的形状像一个凸起的大圆盘；古代俄罗斯人认为大地像一块圆盾，由三条极大的鲸用背驼着，使它浮在大洋表面上；古印度人甚至认为地球是驮在大象背上的。这些认识不难理解，因为人们站在地面上，所看到的只是地球表面的一小部分，大约是以4.6千米为半径的一块大地。

③不过，后来一些现象引起了人们的注意，那些乐于观察思考的古代科学家逐渐认识到，大地应该是个球体。比如，眺望海平面上行驶来的帆船，总是先看到船帆顶端，然后才能逐渐看到下面的部分。这说明大地不是平面的，而是有一定弧度的。

④在中国，与之类似的有“浑天说”，这一思想可能早在战国时代就出现了。早期的“浑天说”认为：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；后来又有了发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动。著名汉代科学家张衡在其所著的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。”他认为天不是一个半球形，而是一个圆球，地球在里面，就像鸡蛋黄在鸡蛋内部一样。“浑天说”认为全天恒星都分布在一个“天球”上，而日月五星则附着于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念十分接近。

⑤对于地球形状研究最全面、最深刻的古人，非古希腊的亚里士多德莫属，他从一系列现象中推断出地球是个球体。

⑥亚里士多德观察并分析了穿过赤道时的星座更替现象，宣布地球是个球体。他发现，“在埃及和塞浦路斯可以看到在北部地区看不到的星星”。只有在球面上观察星空，才会出现这种现象。亚里士多德还指出：“地球是一个不大的球体，因为如果情况相反，这种地区性的变换现象不会这么快出现。”

⑦亚里士多德还观察了月食，他发现月食总发生在满月这一天，月球上的阴影看起来是个比月球大得多的圆形。而这一天，地球恰巧处在太阳和月球之间的位置。当时这也是说明

地球是球体的最好证据。

⑧当然，到了大航海时代之后，人们的视野和活动范围大大扩大，地球是个球体的观念才真正深入人心。如今，人类已经能够对地球的形状进行精确测量，以致能发现地球形状的

细微不规则之处。

⑨遗憾的是，在科技如此发达的今天，依然有人不相信地球是个球体，他们把自己直观感受作为判断依据的做法是不科学的，这告诫我们“眼见不一定为实”，有些经验也不一定靠得住。在认识这个世界真实面目的道路上，人类需要走的路还十分漫长。

（选自《百科知识》有删改）

8.联系语境，根据拼音写汉字。

piāofú_____

9.根据文章内容，完成下面的表格。

时期

对地球形状的认知

产生的原因

古代（早期）

大地是平面的

（1）___________

古代（后来）

（3）________

（2）___________

大航海时代

人们的视野和活动范围大大扩大

如今

（4）__________

人