原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版三年级语文上册第一单元第一单元
单元教学总览
【教材分析】
1.单元主题：
本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行排的。主要由《大青树下的小学》、
《花的学校》两篇精读课文和《不懂就要问》1篇略读课文组成。《大青树下的小学》描写
了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结：《花的学校》
是散文诗，通过丰富的想象，把童真表现的淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情：
《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习
惯。教学时，要引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习
生活、积极向上。
2.单元重点：
(1)阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。这是本单元的语文要素，旨在引导学生关
注课文中有特色的、自己感兴趣的词句，能主动理解这些词句.交流阅读感受并主动积累”
《大青树下的小学》•文的学习中，要鼓励学生在文中画出有新鲜感的词句。如文中提到的
“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”等新词、排比等有特点的句式；《花的学校》一文鼓励
学生注意文中拟人的表达方式。教学时，要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学习
拓展运用。
(2)学习书面表达，体会习作的乐趣。木单元安排了习作《猜猜他是ifO,由于本单
元是三年级上册的第-个单元,意味着学生第•次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。
学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。教材以游戏的形式排，旨在激发
学生的习作兴趣。
【学情分析】
三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。一二年级的学习以识字写
字为重点，三年级更加重视阅读，并开始接触习作。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思
维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。这是三年级开始的第一个教学单元，教学
中，教要鼓励学生多读书，多积累，享受阅读的乐趣：习作方面要敢于表达，乐于表达，
充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。
【教法建议】
1.引导学生关注有新鲜感的词语和句子。教要有目的、有针对性地指导，不仅让学生
说出自己关注的词句，还要谈自己对这些词句的理解。同时要鼓励学生通过摘抄等方式积累、
运用这些词句。
2.把握好略读课文的教学要求。从本册开始，教材中出现了略读课文，略读课文和精读
课文不同，重在培养学生迁移运用从精读课文中学到的方法，以及粗略地读课文的能力。教
学中要以学生的自主学习和交流为主，教做适当点拨。
3.激发学生的习作乐趣。三年级是习作的起始，教学中要从激趣入手，多种方式让学生
产生习作的愿望。
4.引导学生关注和阅读篇章页，形成对单元的整体认识。
【课时安排】
分类内容课时
1.大青树下的小学2-3
课文2.花的学校2
3.不懂就要问1-2
口语交际我的暑假生活1
习作猜猜他是谁2
语文园地交流平台字词句运用日积月累2
合计
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装，各种疑难问题的解决，office办公软件的咨询，文档格式转换，音视频下载等等，欢迎各位咨询！
文档评论（0）