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行为习惯品质合肥花园城幼儿园家长课堂

没有正确的学习态度、书写姿势、学习习惯；不守时，常迟到，没有正确的时间观念；自理能力差；不遵守学校及课堂纪律，上课坐不住；小学一年级孩子出现的一些问题

1学习、做事注意力不集中；2同伴交往不友善，活动时会伤及他人或不会自我保护；4小学一年级孩子出现的一些问题3缺少挫折教育，心理承受力差；……

定义1关系行为养成习惯习惯形成品质品质决定命运2二、行为，习惯，品质

教育归根结底就是培养孩子良好的习惯。教育学校教育社会教育家庭教育

三、教育1+1+1=05

教育的合力三、教育学校社会家庭

四、现象1．留守

四、现象留守溺爱

四、现象留守溺爱

四、现象留守溺爱拨苗

四、现象留守溺爱拨苗放纵

四、现象留守溺爱拨苗放纵分歧

四、现象留守溺爱拨苗放纵分歧推卸

四、现象01留守02溺爱03拨苗04放纵05分歧06推卸07怀疑

四、现象留守01溺爱02拨苗03放纵04分歧05推卸06怀疑07粗暴08

四、现象留守溺爱拨苗放纵分歧推卸怀疑粗暴……

家庭教育和学校教育同样重要01父母应是家庭教育的主要力量。021．定位四、做法

呵护但不溺爱；22%品质决定命运。40%不放纵，不拨苗；38%2．思想四、做法

3．行动03坚持；02改变；01榜样；04耐心。四、做法

与孩子沟通；22%与家人沟通；40%与老师沟通；38%4．沟通与家长沟通。68%四、做法

（1）做学习型家长；四、做法学习

四、做法4．学习（2）读书；

四、做法（3）学习不盲目、不急功近利。4．学习

行为习惯品质