幼儿园小班科学教案柔软的海绵.docx

幼儿园小班科学教案柔软的海绵

教案内容：

一、教学内容：

本教案选用幼儿园小班科学教材，以第4章节《生活中的奇妙现象》中的“柔软的海绵”为主题内容。通过观察和操作海绵，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标：

1.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够观察到海绵的吸水性和柔软性。

2.培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够通过操作活动，发现海绵的特性。

3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够运用海绵进行创意制作。

三、教学难点与重点：

重点：让幼儿能够观察到海绵的吸水性和柔软性。

难点：让幼儿能够通过操作活动，发现海绵的特性。

四、教具与学具准备：

教具：海绵、水、容器、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一块海绵、一杯水、一个小容器。

五、教学过程：

1.引入：教师向幼儿展示一块海绵，提问：“大家知道这是什么吗？你们见过海绵吗？海绵有什么特点？”

2.观察海绵：教师发给每个幼儿一块海绵，让幼儿用手触摸海绵，观察海绵的触感，并说出自己的感受。

3.实验1：吸水性。教师将海绵放入水中，观察海绵的吸水情况。让幼儿用自己的海绵进行实验，观察吸水后的海绵的变化，并用自己的语言描述。

4.实验2：柔软性。教师将海绵进行挤压，观察海绵的变形情况。让幼儿用自己的海绵进行实验，观察挤压后的海绵的变化，并用自己的语言描述。

5.创意制作：教师提供画笔、颜料等材料，让幼儿运用海绵进行创意制作，如印出不同颜色的图案等。

六、板书设计：

1.海绵的吸水性

2.海绵的柔软性

3.创意制作

七、作业设计：

1.作业题目：描述海绵的吸水性和柔软性。

答案：海绵能够吸收水分，变得湿润；海绵柔软，可以挤压变形。

2.作业题目：运用海绵进行创意制作，并描述自己的作品。

答案：略（根据幼儿的创意和作品进行评价）。

八、课后反思及拓展延伸：

教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对海绵的吸水性和柔软性的理解程度，以及幼儿在创意制作中的表现。对于教学中的不足之处，教师应进行改进，以提高教学效果。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行海绵作品的展示，让幼儿相互交流自己的作品，提高幼儿的沟通能力和表达能力。同时，教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行海绵实验，增进亲子关系，培养幼儿的实践能力。

重点和难点解析：

一、观察海绵的吸水性和柔软性：

本节课的重点是让幼儿观察海绵的吸水性和柔软性。教师通过实验的方式，让幼儿亲自操作海绵，观察海绵在吸水过程中的变化，以及海绵在挤压过程中的变形情况。这一环节需要幼儿仔细观察，并用自己的语言描述海绵的变化。

二、创意制作：

本节课的难点是让幼儿运用海绵进行创意制作。教师提供画笔、颜料等材料，让幼儿发挥想象力和创造力，用海绵创作出自己的作品。这一环节需要幼儿灵活运用海绵的吸水性和柔软性，通过挤压、涂抹等方式，创作出有特色的图案。

三、教学过程中的引导和鼓励：

在教学过程中，教师需要注重对幼儿的引导和鼓励。在观察海绵的吸水性和柔软性环节，教师要引导幼儿仔细观察，并用自己的语言描述。在创意制作环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力和创造力，勇于尝试不同的创作方法。同时，教师要给予每个幼儿充分的操作时间，让幼儿充分体验和探索海绵的特性。

四、教学评价：

在课后反思及拓展延伸环节，教师需要对幼儿的表现进行评价。对于幼儿在观察海绵的吸水性和柔软性环节的表现，教师要关注幼儿的观察能力和语言表达能力。对于幼儿在创意制作环节的表现，教师要关注幼儿的想象力和创造力，以及作品的创意和完成情况。同时，教师要给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。

五、家长沟通和合作：

在课后，教师可以与家长进行沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。教师可以鼓励家长在家中与幼儿一起进行海绵实验，增进亲子关系，培养幼儿的实践能力。同时，教师可以邀请家长参与幼儿的作品展示活动，让家长共同见证幼儿的成长和进步。

六、教学资源的整合和利用：

教师可以整合和利用各种教学资源，如海绵、水、容器、画笔、颜料等，为幼儿提供丰富的操作材料。同时，教师可以利用多媒体教具，如图片、视频等，向幼儿展示海绵的特性，增强课堂教学的趣味性和互动性。

七、教学活动的拓展和延伸：

教师可以组织幼儿进行海绵作品的展示，让幼儿相互交流自己的作品，提高幼儿的沟通能力和表达能力。同时，教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行海绵实验，增进亲子关系，培养幼儿的实践能力。教师还可以组织幼儿进行海绵创意比赛的拓展活动，激发幼儿的创造力和竞争意识。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在课堂上，教师应使用生动、亲切的语言与幼儿交流。在讲解海绵的吸水性和柔软性时，语调要夸张有趣，引起幼儿的兴趣。在创意制作环节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力时，语调要充满期待和鼓励。

2.时间分配：本节课的时间分