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基本信息
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年级二教科书版本及章部编版二上语文第一单元
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称第一单元
1.单元（或主题）教学设计说明
不单元围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟
的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。《我是什么》用生动朴实的语言，
讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人
手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
学习目标：
L本纽共要认识62个字，会写42个字。
2.正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。
3.能背诵指定课文，或自己喜欢的部分。
教学重、难点：
1.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。
2.会分角色朗读课文。
3.联系上下文，了解水的不同形态变化及性情。
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察事物的变化规律；注意引导学生养成
自主识字的习惯，
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《小阳《植物场修
找弼码》有办法》
大自然
的秘密
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第1课时教学设计
课题1小蝌蚪找妈妈
新授课四章/单元复习课口专题复习课口
课型
习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口
1.教学内容分析
《小蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，通过写小蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找到自己
妈妈的奇妙经过，
2.学习者分析
学生对这样的充满情趣的科学童话很感兴趣，学生通过阅读知晓其中的自然规律和科学道理后，会更加
喜爱天自然
3.学习目标确定
知识目标：
（1）分角色有感情地朗读课文。
（2）认识本课15个生字，会写10个生字。能正确读写新词。
能力目标：培养观察思维以及与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。
情感目标：
明白要保护青蛙，爱护动物，与动物和谐相处。
4.学习重点难点
（1）解课文内容，了解小蚪长成青蛙的过程。
（2）引导学生理解“迎”、“追”、“跟”的动作。
5.学习评价设计
（1）分角色有感情地朗读课文。
（2）认识本课15个生字，会写10个生字。能正确读写新词。
6.学习活动设计
教师活动学生活动
环节一：（根据课堂教与学的程序安排）
教师活动1学生活动1
1.启发谈话，说说对青蛙的了解，引入课题。1
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