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部编版四年级上册语文全册公开课一等奖创新教学设
计
第一单元
1.观潮
【教学目标】
1.学会认“盐、屹、昂”等12个生字，正确书写“潮、据、堤”
等15个生字
2.欣赏钱塘江大潮壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河
山、热爱大自然的思想感情
3.有感情地朗读课文
【教学重点】
学会认“盐、屹、昂”等12个生字，正确书写“潮、据、堤”等
15个生字
【教学难点】
欣赏钱塘江大潮壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河山、
热爱大自然的思想感情
【教学课时】
2课时
【教学过程设计】
第一课时
一、吟诵古诗，引入情境
1.同学们，宋朝诗人陈师道在《十七日观潮》中写道：晴天摇
动清江底，晚日浮沉急浪中明代诗人王在晋曾经在《望江台》中写
道：海阔天空浪若冒，钱塘潮涌自天来唐代大诗人刘禹锡也曾经在
《杂曲歌辞•浪淘沙》中写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回
今天我们和作者一届去钱塘江观潮
2.课件出示：钱塘江大潮，并引导学生体会“观潮”和“天下奇
观”两个“观”字各是什么意思
3.学生观察思考
二、自主读文识字
1.自由读课文，画出生字和新词，采用自己喜欢的方法自学生
字
2.小组之间交流自学生字的情况，做到把字音读准确
3.课件出示生词，指名读
4.朗读全文，争取把课文读正确，读通顺
三、自主默读，在读书的过程中遇到不懂的问题，
学生用铅笔做批注
四、展示资料，理清顺序
1.同学们在课前都搜集了有关钱塘江大潮的资料，各个小组展
示交流，思考：钱塘江大潮为什么被称作天下奇观？
2.自由读课文，思考：课文第2〜5自然段是按照什么顺序写的？
3.小组交流
4.小组汇报，按照“潮来前、潮来时、潮来后”顺序介绍钱塘
江大潮其中描写潮来时按由远及近的顺序
五、布置作业
1.朗读课文
2.搜集有关描写钱塘江大潮的诗句
【板书设计】
观潮
【教学反思】
整堂课充分重视朗读和背诵积累的训练和指导，注重学生的语文
综合素养的提高，实施并落实语文“五好”目标，体现语文学科的
工具性；恰当地使用现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效率。
总之，从整堂课的教学可以看到，学生通过充分读，实现在读中自
学，读中自悟，读口自得，读中展示；通过自己领悟，加深学生的
思考，丰富学生的情感体验；通过自由交流，学生的参与意识、学生
的主体地位发挥得淋漓尽致。
第二课时
一、细读课文，理解感悟
1.播放课件中潮来时的声音。
教师：听！这是什么声音？你听到什么？
2.精读课文，研读重点语句，体会钱塘江大潮。
(1)教师：让学生认真默读课文第3〜5自然段，看看课文是怎样
把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的。可以边读边画出喜欢的、
感受深的语句，还可以在旁边做批注。
(2)学生边默读，边做批注。
(3)小组内交流，边读边想象，把感受到的通过朗读表现出来。
(4)全班汇报交流。
(5)课件出示，并体会以下的内容：
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时
人声鼎沸，有人告诉我们，潮来
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