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初中物理课程中的科学思维培养与评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中物理课程中培养学生的科学思维，并构建一套科学、合理、实用的评价体系。文章从现实背景和理论依据两个方面展开论述，分析了当前初中物理教育中科学思维培养的不足，以及评价体系构建的重要性，为今后的教育改革提供参考。

关键词：初中物理，科学思维，评价体系，教育改革

一、引言与背景

（一）现实背景

1.当前教育改革的需要

随着我国经济社会的快速发展，教育改革也在不断推进。科学思维作为一种重要的思维能力，已经成为新时代教育的重要目标之一。在初中物理课程中，培养学生的科学思维具有重要的现实意义。

2.初中物理教育现状

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