浙教版八年级下册-科学-专题-植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收（解析版）.pdf

2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练

第4章植物与土壤

4.3-2——

植物的根与物质吸收植物对水分和无机盐的吸收

目录

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一、根的吸水和失水

1.根尖的结构和功能

(1)根尖：从根的顶端到着生根毛的部分叫根尖。

(2)根尖的结构与功能：从根尖顶端起，依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四部分（如下图），

各部分细胞的形状、特点和功能如下表所示。

根尖的结构细胞形状细胞特点功能

根冠形状不规则细胞壁薄，排列不规则保护作用

无液泡，细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓；细胞不断分裂，细胞数目

分生区近似正方体

排列紧密，分裂能力强增加

伸长区长方体形有较小的液泡，细胞壁较薄细胞迅速伸长，使根生长

有较大的液泡，细胞壁薄；表皮细胞一部分是根尖吸收水分和无机

根毛区长方体形

向外突起，形成根毛盐的主要部位

【注意】根的长度不断增加的原因：根尖的分生区细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。

2.细胞吸水和失水

(1)细胞吸水或失水的原理：细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶

液中溶质的质量分数的大小。

①细胞吸水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数。

②细胞失水条件：根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数小于土壤溶液中溶质的质量分数。

(2)根毛吸水的具体过程：水→根毛细胞→各层细胞间隙→导管。

3.植物细胞吸、失水原理的应用。

①解释生活现象：腌制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜在清水中放置一会儿变新鲜。

②指导生产：农业生产中一次施肥不能过多，不能给农作物连续多天施肥，否则会出现“烧苗现象。

【思考】给你一个萝卜、解剖刀、天平、砝码、吸水纸、两只烧杯、食盐、水等器材和物质，请设计

一个实验证明植物细胞的吸、失水原理。

实验设计、现象解释、结论

方案、步骤

实验原理①萝卜切成条状，称取同质量的两份；②

(步骤设计)建立对照组实验，一组吸水，另一组失水；

③过一段时间取出萝卜条，吸干表面的

水，称量；④由质量增加或减少判别细胞

吸水或细胞失水

实验操作①取萝卜切成条状，用天平分别称取50①放入清水中的萝①萝卜细胞液的质量分数

克，并记录数据；②将两份等量萝卜条分卜条质量大于50大于清水的质量分数，细

别放入烧杯内，一只加清水，另一只加配克；②放入浓盐水胞吸水，所以质量增加；

制好的浓盐水；③过一会儿分别取出萝卜中的萝卜条质量小②盐水中的萝卜条情况与

条，吸干表面的水，称量并加以记录于50克上述情况刚好相反，所以

质量减少

二、植物生长需要无机盐

1.植物的生长需要无机盐

植物的根从土壤中吸收生长所需要的各种无机盐，不同的无机盐对植物的生长起不同的作用，有的无

机盐用于构建植物体，有的无机盐用于调节植物的生命活动。

2.氮、磷、钾元素对植物的作用

含有氮、磷、钾三种元素的无机盐对植物的生长有着重要意义。下表是氮、磷、钾三种元素对植物生

长的作用及缺乏时的症状。

无机盐对植物生长的作用