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《掷一掷》教学设计

通榆县其次小学校高玉洁

教学内容：义务教化教科书五年级数学上册活动课《掷一掷》

教学目标：

1.通过本活动，可以使学生通过猜想、试验、验证的过程，巩固“组合”的有关学问，探讨事务发生的可能性大小。

2.培育学生视察、分析及推理的实力，增加有序地、全面地思索问题的意识。感受数学在现实生活中的应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。

3.培育学生的合作意识，动手实践实力和学习数学的爱好。

教学重点：提高学生的动手实践实力和学习数学的爱好。

教学难点：让学生在“玩”中获得数学学问，在学中感受数学的趣味。

教学打算：多媒体课件，骰子、纸杯、方格图表等。

教学过程：

干脆导入。

1.掷两颗骰子的可能性。

（课件出示）师出示大色子问：这是什么？（色子）在哪里见过色子？师：我现在掷这颗骰子，你们猜一猜可能得到点数几？（生猜）。（出示课件）那么大家想，假如同时掷两颗骰子，朝上的两个面的的点数之和可能有哪些？（2——12）

2.学生回答，老师有意板书。

追问：怎么没有1点？最小的是几？最大的是几？可能是比12大的数吗？

3.环节小结。

师：也就是说，同时掷2颗骰子，它们的点数之和只能在2～12之间。

过渡：接下来，我们就用两颗