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部编三年级下册语文教学工作总结（通用15篇）

部编三年级下册语文教学工作总结篇1

一学期的工作即将结束。本学期,我继续任三年级语文教学工作。这一学期,回顾一

学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头。虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。

现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、重视渗透思想教育

课本在德育方面,仍然是注重潜移默化,注意让学生在学习语文的过程中学习做人。因

此我在平时的教学中能注意举一反三,融会贯通,联系课内外,让学生既继承传统优秀文化，

又热爱新时代风貌。把语文与思品结合起来,教育学生形成良好的道德品质。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。

1.做好学习方法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习其过于方法的学习。搞好了学习方法的

指导。首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪

明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，

也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用,易行，便于操作还要督促学生坚持。

2.做好扶优转差工作

我班中有一半的差生,学习好的学生只占少部分。学习基础较好的学生,在学习中往往

感到很充实,而成绩差的学生又常常觉得很吃力。这就给我仅教学提出了一个难题,必须保

证优生有足够的知识吸收,又能保证差生适当的吸收。不然,都会有意见的。我常常用的方

法，在作业中使用不同层次的形式，要求必须全面完成的基础上，优生以自选一些操作实

践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，下学期还将大力推广

应用。

三、培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,拓展知识视野,提高学生的语文素养。

良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不能安下

心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键

所在,因此,我针对本班学生好凯书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症

下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不

足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们

奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位

书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。

每天的早读和下午的自习课,都由班长和小干部负责早读和自习时间。一段时间后,小干部

就已经得心应手了,班级的自习课管理的井井有条,老师不在,都能上的很好。这样,不仅部

分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动的进行学习,

养成了良好的自主学习的良好习惯。

兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此,

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习

中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。在平时的教学中,我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。现代远程教育资源,为提高学生的学习兴趣,搭建了一个好的平台。无论多

忙,只要有机会,有时间,我就会下载一些相应的语文教学课件,把学生带到多媒体去上课。

丰富的教学资源，多彩的教学课件,形象直观的面,极大的调动了学生参与教学的积极性,

使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了

学生学习之门。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有