2025浙江宁波市象山县机关事业单位第二批招聘派遣制人员23人笔试备考试题含答案详解(名师推荐).docxVIP

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  • 2025-06-29 发布于河南
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2025浙江宁波市象山县机关事业单位第二批招聘派遣制人员23人笔试备考试题含答案详解(名师推荐).docx

2025浙江宁波市象山县机关事业单位第二批招聘派遣制人员23人笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、按照公文的时限要求,一般件应当在()个工作日内办理完毕。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】:B

【解析】一般来说,根据公文的时限要求,一般件应在5个工作日办完,所以正确答案是5。

2、从2018年起,国家将每年农历()设立为中国农民丰收节,这是我国第一个在国家层面专门为农民设立的节日。

A.秋分

B.立秋

C.白露

D.处暑

【答案】:A

【解析】本题考查“中国农民丰收节”设立的时间。从2018年起,国家将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”,“中国农民丰收节”是我国第一个在国家层面专门为农民设立的节日。立秋是二十四节气中的第13个节气,标志着孟秋时节的正式开始;白露是二十四节气中的第15个节气,是秋季由闷热转向凉爽的转折点;处暑是二十四节气中的第14个节气,意味着酷热难熬的天气到了尾声。因此,正确答案应是秋分。

3、农业科技人员向农民提出建议:在进行温室生产时,可向温室中施放适量的二氧化碳,这主要是因为()。

A.二氧化碳可使害虫窒息死亡,从而能有效防止植物的病虫害

B.植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用

C.二氧化碳可产生温室气体,使温室里的气温升高

D.二氧化碳能灭火,施用二氧化碳可避免火灾

【答案】:B

【解析】本题可从植物生长的基本原理以及二氧化碳在农业生产中的作用等方面来分析各选项。首先看第一个说法,二氧化碳可以使害虫窒息死亡,从而能有效防止植物的病虫害。实际上,二氧化碳的浓度一般达不到使害虫窒息死亡的程度来有效防治病虫害,在温室中施放适量二氧化碳并非出于此目的。再看第二个说法,植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。在温室中施放适量的二氧化碳,可以为植物光合作用提供充足的原料,从而促进光合作用,有利于植物的生长和有机物的积累,该说法正确。接着看第三个说法,二氧化碳可产生温室气体,使温室里的气温升高。虽然二氧化碳是一种温室气体,但在温室生产中施放适量二氧化碳的主要目的并非提高温室温度,温室本身就具有保暖功能,且提高温度可通过其他更有效的手段来实现,施放二氧化碳主要不是用于调节温度。最后看第四个说法,二氧化碳能灭火,施用二氧化碳可避免火灾。在温室生产中,施放二氧化碳的作用与避免火灾并无直接关联,其主要是为了满足植物生长的需求。综上,在利用温室生产时向温室里施放适量的二氧化碳,主要是因为植物的光合作用需要二氧化碳,使用二氧化碳可促进光合作用。

4、四川水资源中河川径流最为丰富,然而径流量在季节分布上不均衡,大部分集中在()月。

A.2024/09/11

B.2024/06/10

C.2024/03/05

D.2024/02/04

【答案】:B

【解析】四川地处亚热带季风气候区,受季风气候影响,降水季节分配不均。夏季降水丰富,河川径流作为水资源的主要形式,其径流量与降水密切相关。在一年当中,6-10月为夏季和秋季初期,这个时间段降水较多,使得河川径流量较为丰富,径流量大多集中在此期间。而2-4月、3-5月处于春季,降水相对较少;9月11日并非一个完整的时间段表述且单独这一天不能代表径流量集中时段,所以径流量大多集中的时间段应是6-10月。

5、根据《著作权法》规定,在以下哪种情况下使用作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但应当指明作者姓名、作品名称,并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利()。

A.为学校课堂教学或者科学研究,翻译复制已经发表的作品供教学或科研人员使用并出版发行

B.国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品

C.免费表演已经发表的作品,该表演未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬

D.为个人学习、研究或欣赏,使用他人已经发表的作品

【答案】:A

【解析】《著作权法》规定,在某些特定情形下使用作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但需指明作者姓名、作品名称,且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。为个人学习、研究或欣赏,使用他人已经发表的作品,属于合理使用的范畴,符合上述规定。国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品,这也是法律允许的合理使用情形,不构成对著作权的侵犯。免费表演已经发表的作品,该表演既未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬,同样属于合理使用,无需著作权人许可和支付报酬。然而,为学校课堂教学或者科学研究,翻译复制已经发表的作品供教学或科研人员使用时,若仅局限于在教学科研范围内使用,属于合理使用;但如果将其出版发行,超出了合理使用的界限,需要经过著作权

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