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教案、教学进度检查表
（2015学年第2学期第1周—第16周）
老师姓名
所属学区
建工
任教课程
建筑施工技术
授课班级
老师自查记录
1.教案（教案完成状况及质量）
（1）周课时：＿＿5＿＿；冲掉课时＿＿4＿＿。
（2）教案应有个数：＿＿74＿＿，实际个数：＿＿74＿＿＿。
（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案
2．目前教学进度（教学内容）：
3．课程实施状况：
共实施＿＿1＿＿次课程的测试，是否按支配完成：A是B否
教务处检查记录
1．教案（教案及质量）
（1）周课时：＿＿＿＿
（2）教案应有个数：＿＿＿＿＿，实际个数：＿＿＿＿＿＿
（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案
2．教学进度（执行状况）
A．符合B．基本符合C．不符合
缘由：
3．课程实施
A．实施规范B．实施不规范
4.教案质量等级：优秀□、合格□、不合格□
检查人：日期：
德科院
教案
课程名称建筑施工技术
编制老师
专业班级
2016年2月23日
德科院教案
班级
课程
建筑施工技术
日期
课题
概述
课时
2课时
教具
PPT，教科书
授课教材
《建筑施工技术》
教学目的与
教学要求
学问与技能目标：1、熟识并驾驭土的分类与鉴别、土的工程性质
情感看法与价值观目标：1、培育学生仔细学习的看法；2、培育学生团结合作的看法。
教学重点与
教学难点
1、土的分类与鉴别、土的工程性质
授课类型
讲解并描述、举例
教学关键
使同学驾驭土的分类与鉴别、土的工程性质。
教学方法
视频演示和讲授相结合。
作业布置
P51第一题第一小题
课后附记
视频演示的内容应当更加详尽，画面应更留意细微环节。
教学内容
时间
支配
课程介绍
建筑施工技术课程探讨对象与任务
建筑业在国民经济中作用
分部分项工程划分
建筑施工技术
建筑施工技术发展简介
古代：木结构、宫殿、万里长城
现代：施工技术、预应力、钢结构、墙体
本课程特点与学习要求
特点
学习要求
土方工程
第一节概述
土方工程的分类及特点
土方工程的分类
场地平整
基坑（槽）开挖
基坑（槽）回填
土方施工特点
工程量大，劳动强度高
施工条件困难
受场地限制
5min
10min
10min
5min
5min
5min
5min
5min
5min
土的分类与现场鉴别方法
依据开挖难易程度分为八类。
土的工程性质
土的可松性
土的自然含水量
土的渗透性
土方边坡
土方边坡坡度
边坡常用值
小结：
土方工程是建筑施工中主要分部工程，任何一项建筑施工都是从土方工程起先。施工前，明确土的分类和土方施工特点，合理确定土方边坡，制定最合理施工方案。
10min
10min
10min
5min
德科院教案
班级
课程
建筑施工技术
日期
课题
土方工程量的计算
课时
2课时
教具
PPT，教科书
授课教材
《建筑施工技术》
教学目的与
教学要求
学问与技能目标：1、熟识并驾驭土方工程量的计算
情感看法与价值观目标：1、培育学生仔细学习的看法；2、培育学生团结合作的看法。
教学重点与
教学难点
1、土方工程量的计算
授课类型
讲解并描述、举例
教学关键
使同学驾驭土方工程量的计算。
教学方法
视频演示和讲授相结合。
作业布置
P51第一题第2小题
课后附记
难点要讲的更慢一点。
教案内容
时间
支配
复习提问：土方边坡用什么方法表示？造成塌方缘由是什么？
其次节土方工程量的计算
基坑（槽）土方量的计算
基坑土方量的计算
基槽土方量的计算
场地平整土方量的计算
场地设计标高确定
初步计算场地设计标高
计算场地设计标高的调整值
考虑泄水坡度对设计标高的影响
单向泄水、双向泄水。
场地土方量的计算
方格网法
断面法
场地平整边坡土方量的计算
三棱锥体
三角棱柱
场地平整土方量的计算实例，p11
计算角点的地面标高
计算场地设计标高H0
依据要求的泄水坡度计算方格角点点设计标高
计算角点的施工高度
5min
5min
5min
10min
10min
10min
10min
15min
标注“零线”
计算土方工程量
土方调配
土方调配原则
挖填平衡、运距最短
近期施工与后期运用结合
分区域全场结合
与地下大型建筑物施工结合
选择恰当调配方向、运输路途
土方调配图表的编制
化分调配区
求出每对调配区运距
画出土方调配图
列出土方量平衡表
小结：
本节课主要介绍了土方工程量的计算方法，包括基坑土方工程量的计算、场地平整土方量的计算。基坑土方工程量的计算将基坑划分成肯定几何形态，用近似方法计
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