《23.3 方差 第1课时》优质课件.pptxVIP

;平均数刻画数据的“平均水平”，但评价选手的射击水平、机器加工零件的精度、手表的日走时误差等，只用平均数是不够的，还需要用一个新的数，即方差，来刻画一组数据的波动情况.;;(1)观察上图，甲、乙射击成绩的平均数、中位数各是多少？

(2)甲、乙射击成绩的平均数是否相同？若相同，他们的射击水平就一样吗？

(3)哪一组数据相对于其平均数波动较大？波动大小反映了什么？;比较甲和乙的射击水平，自然想到比较射击成绩的平均数或中位数.但是，甲和乙射击成绩的平均数和中位数都是7环.两人相比，乙的成绩大多集中在7环附近，而甲的成绩相对于平均数波动较大.

我们在分析数据的特征时，仅考虑数据的平均数是不够的，还需要关注数据的波动情况.;观察图①，甲射击成绩的波动比乙大.如何用一个数来描述一组数据的波动大小呢？

设n个数据x1，…，x2的平均数为各个数据与平均数偏差的平方分别是

偏差平方的平均数叫做这组数据的方差(variance)，用s2表，即;可以看出：当数据分布比较分散时，方差较大；当数据分布比较集中时，方差较小.因此，方差的大小反映了数据波动(或离散程度)的大小.

例如，对于甲和乙的射击成绩数据，平均数都是7，方差分别为:;1.定义：设n个数据x1，x2，…，xn的平均数为各个数据与平均数偏差的平方分别是偏差平方的平均数叫做这组数据的方差，用s2表示，即;利用计算器计算下列数据的平均数和方差.(结果精确到0.01)

667881758682;;(1)从图形看，哪条路线平均用时少，哪条路线用时的波动大？

(2)用计算器分别计算选择A，B两条路线所用时间的平均数和方差.

(3)如果某天上班可用时间只有40min，应选择走哪条路线？

(4)如果某天上班可用时间为50min，又应选择走哪条路线？;从直观上看，A路线平均用时少，但用时的波动较大，说明A路线通行不顺畅.B路线的平均用时较多，但用时比较稳定，可能B路线较长，但通行较顺畅.

经计算得：;方差与平均数、中位数、众数的区别：

(1)平均数、中位数、众数主要是反映数据的集中趋势；

(2)方差反映的是原数据与平均数的偏离程度，即数据的波动程度．;测试甲、乙两个品牌的手表各50只，根据日走时误差数据绘制的统计图如图所示.从日走时误差角度比较这两个品牌手表的优劣.;经计算知，甲、乙两个品牌手表日走时误差的平均数均为0.

两组数据的方差分别为;在比较两组数据的稳定性时，一般先看平均数，在平均数相同或相近的情况下，再分析稳定性问题，而方差是反映数据的波动大小的量，因此可通过比较方差的大小来解决问题．;1.对于一组数据－1，－1，4，2，下列结论不正确的是()

A．平均数是1B．众数是－1

C．中位数是0.5D．方差是3.5;3.现有甲、乙两个合唱队队员的平均身高为170cm，方差分别是s甲2，s乙2，且s甲2s乙2，则两个队的队员的身高较整齐的是()

A．甲队

B．乙队

C．两队一样整齐

D．不能确定;4.在“爱我永州”中学生演讲比赛中，五位评委分别给甲、乙两位选手的评分如下：

甲：8，7，9，8，8乙：7，9，6，9，9

则下列说法中错误的是()

A．甲、乙得分的平均数是8

B．甲得分的众数是8，乙得分的众数是9

C．甲得分的中位数是9，乙得分的中位数是6

D．甲得分的方差比乙得分的方差小;5.下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差：;1.若一组数据2，3，4，5，x的方差与另一组数据5，6，7，8，9的方差相等，则x的值为（)

A.1B.6C.1或6D.5或6;3.一组数据x1，x2，x3，x4，x5的平均数是2，方差是，那么另一组数据3x1﹣2，3x2﹣2，3x3﹣2，3x4﹣2，3x5﹣2的平均数和方差分别是（）

A.2,B.2,1C.4，D.4,3;5.某射击队要从甲、乙、丙、丁四人中选拔一名选手参赛，在选拔赛中，每人射击10次，然后从他们的成绩平均数（环）及方差两个因素进行分析，甲、乙、丙的成绩分析如下表所示，丁的成绩如图所示．;6.甲、乙两名射击运动员进行射击比赛，两人在相同条件下各射击10次，射击的成绩如图所示．