2.3 旗杆有多高（课件）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册.pptxVIP

北师大版数学三年级（上）测量（二）第3课时旗杆有多高二

学习目标1.经历完整的测量活动，了解并能合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。2.在完成测量活动任务的过程中，积极参与活动过程，获得估测和测量的经验。3.在回顾、反思、交流的过程中，逐步培养自我反思的习惯。

【重难点】了解并能合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。

课堂导入五星红旗是我国的国旗。在天安门广场上，每天都会举行升国旗的仪式。天安门广场的国旗杆净高度为30米。我们学校的国旗杆大约有多高呢?

新知探究阅读理解——明确测量目标五星红旗是我们的国旗，我们要爱护国旗……要解决的问题是学校的国旗杆大约有多高。旗杆那么高，怎么量呢？

制定计划——探究测量方法可以把旗杆放平再量吗?旗杆是固定的，不能放平。

制定计划——探究测量方法可以量旗杆上的绳子，因为绳子可以活动，便于做标记。旗杆比教学楼高一些，可以根据教学楼的高估一估，这样就需要我们先了解教学楼的高度。

解决问题我们组估了估，教学楼共4层，每层高约3米，总高约12米。国旗杆比教学楼要高一些，大约是13米。

解决问题测量工具米尺、彩带、记录单测量方法在绳子的最下端系上彩带，摇动升旗装置，用米尺测量，每上升1米系上彩带做标记，当第一条彩带升到旗杆顶端时，计算出绳子总长度。测量结果11米8分米

回顾反思国旗杆下面有底座，用教学楼来估旗杆的高，应该把底座高度减掉，这样得出的结果更接近旗杆的高度。我们组的方法是把旗杆的高转化成绳子的长，这样方便测量。

我们几个组的测量结果不一样，是因为测量方法不一样。这样的方法还可以用于测量其他高大或难以直接测量的物体长度，如树木、电线杆等。回顾反思

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