新课标部编版八年级语文上册期末专项突破 (1).pptxVIP

;1.请运用积累的知识,完成(1)～(4)题。

【甲】不过,我仍然相信,我能归队,在冲锋xiàn阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不相信这点,我没有权利不相信,十年来,党团组织教给了我反抗的本领,我们的领袖说过:“没有布尔什维克攻克不了的堡垒。”这句话对我也同样适用。

(选自《钢铁是怎样炼成的》);【乙】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文yǎ的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”

他是用英语讲的！

我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。(选自《红星照耀中国》);(1)根据拼音写出相应的汉字,或给加点的字注音。

冲锋xiàn()阵 温和文yǎ()

堡垒() 鼎鼎大名();(2)语段中画线词语的词性与“终于”一词的词性不同的一项是()

A.仍然 B.马上

C.曾经 D.如何;(3)请根据以上语段信息及阅读积累,完成“红星”人物信息表。

“红星”人物信息表;“红星”人物;(4)人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时,可以读一本好书,从中汲取精神动力,点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中的哪本书?请说说你选择这本书的理由。;示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺遇到的红军指挥员和普通战士自信、活泼、意志坚强、敢于斗争。他们在敌人的围追堵截中浴血奋战，在恶劣的自然环境中勇毅前行，这种迎难而上、积极乐观的精神能够激励我直面困难。;示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《钢铁是怎样炼成的》。保尔12岁时，因得罪神父而被学校开除，他当过杂役，后参加红军打过仗、负过伤，死里逃生后开始投入国家建设。在修筑铁路时，他患上伤寒并引发了肺炎，后来双目失明，双腿瘫痪。在身陷绝境的情况下，他拿起笔开始从事文学创作。他敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，可以激励我迎难而上。;2.阅读《红??》《红星照耀中国》节选段落,完成(1)～(4)题。

【甲】

“男室也在提人！”有谁轻声报告着,声音里蕴藏着痛苦与激动。

A放下梳子,叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。

“要换衣裳?不冷么?”;孙明霞máng然地问,担心A脱下棉衣会受凉。

“不要紧。”

A换上了蓝色的旗袍,又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服,再用手拉平旗袍上的一些褶痕。

“明霞,帮我扯扯衣服。”;【乙】

此时已经过了凌晨两点,我已疲惫不堪,但在B沉思的面孔上,我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候,他时而在两个小房间之间踱步,时而坐下,时而躺下,时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然,他们两人都弯下身子,看着一只飞蛾在là烛旁边逐渐衰弱死去,高兴得叫出声来。这个小东西确实很可爱,翅膀是淡苹果绿的,翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书,将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。

谁能想到,这样的人真的在认真思考战争?;(1)给加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。

蕴藏() 踱步()

máng()然 là()烛;(2)【甲】片段中的A是__________________,【乙】片段中的B是____________________。(均填人名)

(3)从两个片段中可以看出,A、B两个革命者在严峻的斗争形势下,都表现出_________________精神。;(4)“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除了需要【甲】【乙】两个片段中革命者所表现出的革命精神外,还需要什么精神?请结合能体现这种精神的革命者的事例加以说明。;示例一：革命的胜利还需要面对敌人威逼利诱时决不屈服的大无畏精神。江姐被捕后，面对敌人的严刑拷打，始终保持坚定的革命信念，毫不动摇，没有透露党的机密。江姐用她的生命诠释了革命者的大无畏精神，展现了革命烈士的英雄本色。

示例二：革命的胜利还需要无私奉献的精神。在长征途中，面临敌人的围剿，一些战士无私奉献，自愿留下来在后方防卫，使主要的部队能够突围远去。