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学科实践知识转化中的教学逻辑重构与路径创新

目录

学科实践知识转化中的教学逻辑重构与路径创新（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、学科实践知识转化的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）学科实践知识的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）教学逻辑的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）教学逻辑在学科实践知识转化中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、教学逻辑重构的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）教学目标的重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、学科实践知识转化的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）课内教学与课外实践相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）理论与实践相互渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）多元化的评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

学科实践知识转化中的教学逻辑重构与路径创新（2）．．．．．．．．．．．33

引入学科实践知识转化为教学逻辑的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．33

现有学科实践知识和教学逻辑研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

学科实践知识的定义及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教学逻辑的定义及基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

基于学科实践知识的教学逻辑构建模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

从学科实践知识到教学逻辑的关键步骤分析．．．．．．．．．．．．．．．．．39

实施过程中可能遇到的问题及解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

教学案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

根据不同学科特点进行教学逻辑重构的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．42

教学逻辑重构的技术手段和工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

创新路径一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

创新路径二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

创新路径三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

评价指标的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

评价方法论的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

评价结果与建议反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．