20 外国诗二首 课件(共25张PPT)5统编版七年级语文下册.pptxVIP

20外国诗二首;假如生活欺骗了你未选择的路;自学目标;为打造诗意校园，营造文化氛围，学校拟举办“诗意校园，展现风采”比赛活动，我们班决定选《外国诗二首》参加。请完成以下三个任务。

任务一：我诵我有情。

任务二:我品我有理。

任务三:我写我精彩。

;诗歌是最适合用声音来表现的，读诗是一件享受的事。本栏目将推荐两位“最佳朗读者”，录制并上传《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》两首诗歌的诵读音频，请大家积极参与。

;;假如生活欺骗了你

普希金

假如?生活?欺骗了你，

不要?悲伤，不要?心急！

忧郁（）的日子里?须要镇静：

相信吧，快乐的日子?将会来临。

心儿?永远向往着?未来；

现在?却常是?忧郁：

一切?都是?瞬（shùn）息，一切?都将会?过去；

而?那过去了的，就会成为?亲切的怀恋。;黄色的树林里/分出/两条路，

可惜/我不能/同时去涉足，

我/在那路口/久久伫立，

我/向着一条路/极目望去，

直到它/消失在/丛林深处。

;活动二、选拔朗读者;小组分工合作

1、选择背景音乐

2.选择背景图片

3、制订录制方案PPT

4、选择录制软件

5、选定录制环境

6、录制

7、小组合作修改上交;法国诗人波特菜尔说过:“在诗歌中，每一个字都是无底洞!”诗歌的情感最终要体现在独特的语言中。只有细细品味每一个字，在独特处反复揣摩，才能发现诗中隐秘的无限丰富的情感。本栏目为品析哲理，感悟形象。请同学们各抒己见，一起完成。;变换人称后，效果违和吗？;不违和。因为这两首诗是作者写给作者自己的，也是写给我们的，它们属于“你”，也属于“我”，其间蕴含的人生思考和感悟具有普遍意义，这种带有普遍意义的人生思索和感悟的诗歌，我们称之为“哲理诗”

;这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的;成长的真谛

;阐发自然世界和人类社会最基本、具有普遍意义的???理的诗歌。是诗人触物生情、寓理于形或融理于情的产物，是诗人对人生、对社会的睿智地思索和深刻地体察的结果。

同样是说理诗，两首诗歌的说理方式是不一样的。为了帮助同学们更好地理解两首诗的不同。请从语言形式、说理内容、说理方式等方面比较，完成哲理诗比读表设计。

要求：简短概括。;背景链接;什么是象征？象征跟比喻有什么区别？;象征;延伸练习;学法指导;感悟二：

读了《未选择的路》，我明白了一个哲理：人生的路要认真选择，选择后就不要徘徊，不要留恋。正如吉鸿昌所说，路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

;;谢谢！;面对挫折