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高中地理教学中地理知识整合与创新思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中地理知识的整合与创新思维的培养策略，以提高学生的地理素养和创新能力。文章通过对现实教育背景和地理教学现状的分析，提出了针对性的整合与创新思维培养策略，为高中地理教学提供参考。

关键词：高中地理；知识整合；创新思维；培养策略

一、引言与背景

（一）高中地理教学现状与挑战

1.知识点分散，缺乏整合

在高中地理教学中，知识点繁多，涉及自然地理、人文地理等多个领域。由于教材的编排和教师的讲授方式，学生往往难以将各个知识点进行有效整合，导致地理知识体系支离破碎。这种现象使得学生在面对实际问题时的分析和解决能力受限，难