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《地球的自转》其次课时
教学目标
教学目标
一、学问与技能
1.知道不同经度上的时间差异是由地球的自转产生的。
2.知道什么是时区及它的划分、什么是区时。
3.了解日界线的划分、东西十二区的不同地方有哪些。
二、过程与方法
利用地图、资料等,通过自主学习、合作探究等方法,学生本节课内容。
三、情感看法与价值观
培育学生用所学学问说明现象、解决问题。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
1.不同经度上的时间差异是由地球的自转产生的。
2.计算。
【教学难点】
有关时区和区时的计算
课前打算
课前打算
多媒体课件。
教学过程
教学过程
一、情境导入
图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异?(时间)怎么会这样?(地球的自转)
我们来共同学习地球自转产生的一种现象----时间的差异。
二、新课学习
(三)时间的差异
活动:在地球仪的赤道上标注A、B两点。用手电筒的光线模拟太阳光照,按地球自转的方向转动地球仪。视察A、B两点,哪一点先迎来黎明的曙光,哪一点先送走黄昏的落日。(A点)
议一议:这个演示说明白什么?
(不同经度的地方出现了时间的差异。)
1.时差的推算
读图,依据地球自转的周期来推算地球上的时差。
(1)地球每小时转过的角度是15°。
(2)经度每相差15°,时间相差1小时。
友情提示:一天中,太阳升至最高位置时就是当地的正午。在同一条经线上的各地,其正午时刻是相同的。因此,同一经线上的时间相同,而不同经线上的时间是不同的。
2.时区和区时
(1)时区的划分
国际上规定每隔经度15°划分一个时区,全球共划分为为24个时区。
0°经线所在的时区为中时区,向东、西分别叫做东时区和西时区。
活动:
哪两个时区合并为一个时区?它们的中心经线是哪一条?
(东十二区和西十二区合为一个时区,中心经线是180°经线)
(2)时区差
相邻两个时区的区时,相差一个小时。
自东向西每过一个时区减一小时,自西向东每过一个时区加一小时,即“东加西减”
(3)区时
很多国家为了计时的统一,全国运用首都所在时区的区时。例如,我国统一运用的“北京时间”,事实上是北京所在的东八区的区时
每个时区均采纳中心经线上的地方时,这就是该时区的“区时”。
实际应用:
当北京时间是9月10日10点时,英国伦敦是几点?
北京时间(东八区)比英国伦敦(0时区)早8小时,所以英国伦敦是
9月10日10点-8小时=9月10日2点
归纳:计算区时
公式:所求区时=已知区时+-两地时区差
1.找出两个城市所在时区
2.计算两个时区的时差
3.依据东早西晚,东加西减时差
例:已知东京时间(东八区)为5月1日12:00,求伦敦(中时区)的区时?
阅读:日期引起的冲突
哥伦布发觉新大陆以后,欧洲向北美洲大批移民。其中,英国人向西渡过大西洋,在北美大陆登陆后接着向西扩展,始终到达太平洋沿岸。18世纪末,俄国人从欧洲向东经过西伯利亚,越过白令海峡,经阿拉斯加也来到这里。他们和先到的英国移民一见面就出现了冲突。冲突的焦点是双方的日期差了一天,俄国人认为是星期一,英国人却坚持是星期日。你知道双方冲突产生的缘由吗?
3.日界线
“今日”究竟从地球上的哪里起先,“昨天”又到哪里结束?
原则上是180°经线“今日”的“昨天”的界线
为什么不与180°经线完全吻合?为什么这么曲折?
为了避开日期混乱,国际上规定,把180°经线作为国际日期变更线,简称日界线。
为了避开180°经线旁边地区日期出现混乱,日界线不完全与180°经线吻全,大部分在海洋上经过,显得有些曲折。
东西十二区的区时有什么特点?
时刻相同,日期相差一天。
向东越过日界线:日期减一天;向西越过日界线:日期加一天。东减西加。
拓展延长:发生在日界线旁边的趣事
某一年,有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风,船体猛烈摇摆。这时,一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了,她先生下一个女婴。5分钟后船自西向东越过日界线,她又生下一个女婴。
结果,一对孪生姐妹先后降生,后诞生的妹妹却比先诞生的姐姐大一天。这种罕见的状况,也只有在日界线两侧才会发生。
视频:萨摩亚换时区,成全球最早迎新年地区
三、课堂小结
学会了推算时差
了解了时区和区时
了解了日界线的学问1版权全部
四、课堂练习
1.地球出现了各地时间的差异,下列说法正确的是(C)
A.赤道旁边的时间相同
B.一天中,伦敦的时间比日本早
C.一天中,北京比纽约早看到日出
D.只要纬度相同,各地时间就一样
2.关于“北京时间”下列说法错误的是(D)
A.东八区的区时 B.北京所在时区的区时
C.120°E的地方时D.北京的地方时
3.一艘航行于太平洋的船,从12月30日12时(区时)起,经过5分钟,越过了180经线,这时,其所在地点的区时不行能是(B)
A.12月29日12时5
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