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- 2025-06-29 发布于山东
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运动训练专业教学标准(高等职业教育专科)
运动训练专业教学标准(高等职业教育专科)
1概述
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应
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体育培训、竞赛服务领域数字化、网络化、智能化发展新趋势,对接新产业、新业态、新模
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式下训练指导、竞赛组织与裁判等岗位(群)的新要求,不断满足运动训练领域高质量发展
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对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循
对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵循
推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。
本标准是全国高等职业教育专科运动训练专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自
本标准是全国高等职业教育专科运动训练专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和自
身办学定位,依据本标准制订本校运动训练专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。
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2专业名称(专业代码)
2专业名称(专业代码)
运动训练(570303)
运动训练(570303)
3入学基本要求
3入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
4基本修业年限
4基本修业年限
三年
三年
5职业面向
5职业面向
所属专业大类(代码)教育与体育大类(57)
所属专业大类(代码)教育与体育大类(57)
所属专业类(代码)体育类(5703)
所属专业类(代码)体育类(5703)
对应行业(代码)体育(89)、教育(83)
对应行业(代码)体育(89)、教育(83)
主要职业类别(代码)
主要职业类别(代码)教练员(2-09-07-01)、裁判员(2-09-07-02)
主要岗位(群)或技术领域
主要岗位(群)或技术领域训练指导、竞赛指导、体育竞赛组织与裁判……
训练指导、竞赛指导、体育竞赛组织与裁判……
职业类证书暂无
职业类证书暂无
6培养目标
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有
一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗
一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗
敬业的职业精神和顽强拼搏的体育精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本
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