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《反比例函数的图像与性质（1）》教学案

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）

在学次函数的时候，学生已经历过观察、分析图象的特征，抽象、概括函数性质的

过程，对研究函数性质所用的探究方法也有一定的了解，因此，通过类比，结合反比例函数

的图象探究性质，从使用的方法上不会存在，但由于反比例函数图象相对于一次函数图

象，其形态丰富、结构复杂，具有自身的特殊性，故对性质的深入理解和掌握，对性质探究

中的数学思想的体会和运用，还存在一定的。教学中，注重强调说明由“数”到“形”、

数解析式发现反比例函数图像的特征；（2）让学生掌握画反比例函数的图象的方法（描点

法），并通过观察知道反比例函数的图象是双曲线；（3）鼓励学生在独立思考，独立操作的

前提下，通过小组合作交流分析和解决问题．充分利用图像的直观，学生对所画的反比

例函数的图象进行观察、比较，发现规律，归纳出反比例函数的主要性质，展示研究函数的

一般方法，并能够利用函数的图像及性质解决一些简单的实际问题。从而使每一位同学都掌

握从函数图像