《看电影学地理-非地带性气候成因探究》学案（4页）.docVIP

看电影学地理学案

——非地带性气候成因探究

三维目标：

通过利用马达加斯加岛气候特例的教学使学生学会分析非地带性气候的成因。

通过案例探究培育学生详细问题详细分析的实力。

通过小组合作培育学生的合作意识和探究精神。

一、基础自主梳理

气候因子

（2）（3）（4）

2、志向气候分布模型

在北半球志向大陆的气候模式填大气环流名称、纬度数、气候名称：

3、请同学们依据志向气候模型，结合课本p39页世界气候分布图，找出以下非地带性的气候分布地区。

气候名称

非地带性分布地区

热带雨林气候

热带草原气候

热带沙漠气候

温带大陆气候

温带海洋气候

4、简述自然带非地带性规律的规律，并举例。

合作探究

探究点一：读《马达加斯加》剧照图，回答下列问题。

1、上图反应马达加斯加岛什么气候条件下的景观，找出该景观在马达加斯加岛的位置？

图反映的气候属于非地带性规律的那种类型，请列举该气候特例在世界其它地区的分布？

3、上述气候特例的形成在地理位置分布上有什么共同的特征，结合地理位置简述该非地带性气候的共同成因？

探究点二：

材料一：马达加斯加岛位于非洲大陆的东南海面上，在气候上受风系与海拨高度的影响。马岛的绝大部分位于热带，南