小班语言活动《大妖怪》教案.pptxVIP

小班语言活动《大妖怪》教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结

活动目标01

认知目标通过《大妖怪》故事，孩子们能够理解基本的故事情节和角色之间的关系。理解故事情节在活动过程中，孩子们将学习与妖怪相关的词汇，如“妖怪”、“魔法”等。认识新词汇通过讨论故事中的事件和角色行为，孩子们能够发展逻辑思维和因果关系理解。发展逻辑思维通过角色扮演和故事续编，激发孩子们的想象力，让他们自由地创造和表达。培养想象力

技能目标通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。提高语言表达能力通过创作与大妖怪相关的新故事，孩子们能够发挥想象力，培养创新思维。激发想象力和创造力通过倾听故事和指令，孩子们能够更好地理解语言信息，提升听力理解能力。培养听力理解能力

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过在活动中表现自己，孩子们获得正面反馈，从而增强自我价值感和自信心。增强自信心通过角色扮演和故事续编，孩子们的想象力得到激发，能够自由地表达和创造。激发想象力在讨论和分享环节，孩子们学习尊重他人的想法和感受，培养良好的社交习惯。学习尊重他活动准备02

教具准备制作或购买妖怪角色卡片，用于角色扮演和故事讲述，激发幼儿兴趣。妖怪角色卡片设计妖怪主题的互动游戏，如“捉迷藏”或“妖怪抓人”，准备相应的道具和标识物。互动游戏道具准备《大妖怪》主题绘本，通过图文并茂的方式讲述故事，帮助幼儿理解情节。故事绘本

环境布置创设妖怪主题角在教室一角布置妖怪主题角，放置妖怪玩偶和相关书籍，激发幼儿兴趣。布置妖怪故事墙妖怪知识问答区制作妖怪知识问答卡片，设置问答区，让幼儿在互动中学习妖怪相关知识。利用墙面空间，绘制或粘贴妖怪故事相关的图画和文字，营造故事氛围。设置妖怪角色扮演区准备妖怪服装和道具，设立角色扮演区，鼓励幼儿进行角色扮演游戏。

学生准备通过小组合作完成妖怪角色扮演，孩子们学会相互协作，共同完成任务。培养合作精过创编妖怪故事，孩子们的想象力得到锻炼，思维更加活跃。激发想象力在角色扮演和故事讲述中，孩子们通过表现获得老师和同伴的认可，从而增强自信心。增强自信心通过讨论不同妖怪的特点，孩子们学会尊重和欣赏每个人的独特性。学习尊重差异

活动过程03

导入新课通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。提高语言表达能力01通过倾听故事和指令，孩子们能够更好地理解语言信息，提升听力理解能力。培养听力理解能力02通过创作与大妖怪相关的新故事，孩子们能够发挥想象力，培养创新思维。激发想象力和创造力03

主题讨论在教室一角布置成妖怪森林，使用假树、藤蔓和妖怪模型营造氛围。01摆放一系列关于妖怪的故事书，激发孩子们对活动的兴趣和想象力。02设立一个角色扮演区，配备妖怪服装和道具，供孩子们在活动中扮演。03墙上挂上关于妖怪的小知识问答卡片，鼓励孩子们在活动中学习和互动。04创设妖怪主题角准备妖怪故事书设置妖怪角色扮演区布置妖怪知识问答墙

角色扮演通过《大妖怪》故事，孩子们能够理解基本的故事情节和角色之间的关系。理解故事情节在活动中，孩子们将学习与妖怪相关的词汇，如“妖怪”、“魔法”等。认识新词汇通过讨论故事中的事件和角色行为，孩子们能够锻炼逻辑思维和因果关系理解。培养逻辑思维通过重复讲述和角色扮演，孩子们能够加强记忆，记住故事中的关键信息和细节。增强记忆力

故事复述制作或购买妖怪角色卡片，用于孩子们在活动中认识和区分不同的妖怪角色。妖怪角色卡片准备与《大妖怪》故事相关的背景图，帮助孩子们更好地沉浸在故事情境中。故事背景图准备适合小班儿童的互动游戏道具，如妖怪面具、魔法棒等，增加活动的趣味性和互动性。互动游戏道具

互动游戏在描述大妖怪的活动中，孩子们可以自由发挥，创造出独特的妖怪形象，培养创造力。通过倾听故事和指令，孩子们能够更好地理解语言信息，提升听力理解能力。通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。提高语言表达能力培养听力理解能力激发想象力和创造力

活动总结04

学生反馈增强自信心培养合作意识03通过在活动中给予孩子正面的鼓励和肯定，帮助他们建立自信，勇于表达自己的想法。激发想象力01通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队协作精神。02通过角色扮演和故事续编，激发孩子们的想象力，鼓励他们自由表达和创造性思考。培养同理心04通过讨论故事中的角色情感，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同理心和情感共鸣。

教学反思准备妖怪故事书摆放各种关于妖怪的故事书，激发孩子们对妖怪故事的兴趣和想象力。布置妖怪知识问答墙在墙上布置妖怪知