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文章结构训练

记叙文的整体结构：开头主体结尾引出故事叙述情节(细节描写)点题(抒情或议论)凤头猪肚豹尾

010203040506记叙文的主体结构：01横式结构02时间顺序事情的发展顺序作者的思想感情的变化03空间位置的转换人物性格特点材料性质的类别04“承接式”05“并列式”06纵式结构

常见的“纵式”结构，呈现的是“承接式”的写作思路。01回忆下列所学课文，发现这些文章的结构之美。02

2作者从儿时的一次历险，感悟到3一个深刻的人生哲理，文章叙议1文章运用“卒章显志”的构思。5题，升华全文。4结合，衔接紧密，结尾点明主例1.《走一步，再走一步》

作者运用“一唱之叹”的构思。1文章中四次写到父亲的背影，2或简要勾勒，或工笔细描，或3虚写，或实写，层层铺垫，反4复点染，使人印象深刻。5例2.《背影》

两相比照中传旨揭要。作者运用“板块碰撞”的构思。百草园的生活与三味书屋的生情致，表达两种心态，文章在活。构成两幅画面，传达两情例3.《从百草园到三味书屋》

例4.《窃读记》作者运用“插叙引用”的构思。文章在顺叙过程中引入插叙，事件先后变化，情节张弛有度，紧凑而集中。

例5.《猫》作者运用了对比的写作手法，通过先后养的三只猫的事情形成鲜明对比，结尾抒发忏悔之情。

好的文章结构，体现出作者独特的艺术匠心和一定的艺术美感。好的文章内容和形式要相得益彰，好的文章起承转合要自然和谐，即：和谐之美。好的文章布局铺展要灵活多姿，即灵活之美。

题目1、在烦恼中成长要求：1）作文采用“纵式结构”，写出你在成长过程中带给你的烦恼，而恰恰是这些烦恼促使你成熟了，长大了。要挖掘促使你在烦恼中成长的因素，让你带着多彩的梦走向成熟。叙事要具体，情感要真切，语言朴素自然。字迹工整，规范，字数不少于600字。（四）实战演练：

不知从何时，你已由小稚童变成一个英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。渐渐地，一种叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你的心底，让你原本无忧无虑的生活泛起阵阵苦涩，让你原本阳光普照的天空时有阴霾……心中的烦恼也随之而来。今天，我们的写作课就写与我们的成长有关的----------“成长的烦恼”。

AB（说说自己有过哪些烦恼）敞开心扉，畅诉烦恼

感觉自己受到老师和家长的不公平对待。父母不民主，不能理解自己，合理要求被拒绝。与同学、好友发生矛盾。为做错事说错话而后悔不已纳：

01被别人冷落或被别人冤枉，失去自己喜欢的人或者物。02考试压力大，学习成绩不好而烦恼。03做错事情而被父母或老师责骂。04因自身的缺陷或身体的变化而烦恼。

写出你为什么烦恼？你对烦恼是怎样认识，怎么处理的？最终摆脱烦恼的。将这些最重要的环节整理成一个个片段。注意把复杂的内心感受有层次地表现出来，写出成长中的情感变化。选出一件记忆最深刻的事情。提炼素材，点拨思路：

小结：同学们，让我们打开心灵的窗户，相信你一定会一吐为快，也许你的阴云就会烟消云散，心情就会像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。抛开心中的顾虑，畅所欲言倾诉自己的烦恼吧！

215记叙文的主体结构：横式结构“承接式”4空间位置的转换人物性格特点材料性质的类别3时间顺序事情的发展顺序作者的思想感情的变化6“并列式”纵式结构

演练结构如果让大家以亲情友谊类为题材写一篇作文，请尝试以纵式、横式结构法各列一个简单的提纲。

亲情友谊类纵式：记一件事，或十年前——五年前——现在横式：（妈妈的眼神）关切时——难过时——不舍时010203

写自我方面的文章纵式：童年——少年——中学横式：我的身体——我的学习——我的思想我的理想爱好（盼望交朋友，盼望美丽潇洒，盼望优异成绩）

01“横式结构”，显示“并列式”写作思路。02阅读下列习作的提纲，探寻以下几种创新集作的布局之妙。

010203040506睡梦里的钟声清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语书背起来……考试课上的鼾声数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头在数学卷上，睡得又香又甜……晚自习中的掌声晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。于是，掌声响起……（《从复习生活剪影》）佳作一：

点拨：创新结构之一————标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个精妙的小标题衔领。该文三个标题串起复习生活的精彩片段，内容丰富，板块精美。

我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大……我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻松上阵……我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站