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2024版四年级音乐上册《卓玛》教案湘艺版

一、教学内容

本节课选自2024版四年级音乐上册教材，湘艺版《卓玛》。教学

内容主要包教材的第三章《美丽的西藏》，其中第三节《藏族民

谣》。详细内容为学习藏族民谣《卓玛》的歌词、旋律以及基本的藏

族舞蹈动作。

二、教学目标

1.让学生了解并熟悉藏族民谣的风格特点，感受藏族音乐的魅力。

2.培养学生的音乐表现力和团队协作能力，提高学生的音乐素养。

3.增进学生对我国民族音乐文化的了解和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中部分歌词的发音、旋律的准确演唱以及舞蹈

动作的协调。

2.教学重点：歌曲的整体演唱、舞蹈动作的掌握以及音乐情感的

表达。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈视频等。

2.学具：音乐课本、歌词单、舞蹈道具（如哈达）。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个关于藏族姑娘卓玛的故事，激发学生对本

节课的兴趣。

2.歌曲学习：

a.教师带领学生一起朗读歌词，注意发音和情感表达。

b.教师示范歌曲的旋律，学生跟随学唱。

C.学生分组练习，教师个别指导。

3.舞蹈动作学习：

a.教师展示舞蹈视频，让学生初步了解舞蹈动作。

b.教师分解舞蹈动作，学生跟随练习。

c.学生分组练习，教师个别指导。

4.实践环节：

a.学生分角色扮演，进行歌曲和舞蹈的表演。

b.教师评价，给予鼓励和建议。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调歌曲和舞蹈的重要性。

六、板书设计

1.板书《卓玛》

2.歌曲歌词：用不同颜色标注不同声部，方便学生识记。

3.舞蹈动作：简洁明了地展示舞蹈动作步骤。

七、作业设计

1.作业题目:

a.演唱歌曲《卓玛》，注意歌词的准确性和旋律的流畅性。

b.掌握舞蹈动作，进行家庭表演。

2.答案：课后由家长协助录制学生演唱和表演的视频，教师进行

评价。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.邀请专业藏族舞蹈演员进课堂，为学生进行舞蹈示范和指

导。

b.组织学生参加学校音乐节、文艺晚会等活动，展示所学成

果。

C.引导学生关注和了解其他民族的音乐文化，拓宽音乐视野。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲中部分歌词的发音、旋律的准确演唱以及舞蹈

动作的协调。

2.教学过程：歌曲学习、舞蹈动作学习、实践环节。

3.作业设计：演唱歌曲《卓玛》和掌握舞蹈动作的家庭表演。

一、教学难点解析

1.歌词发音：藏族民谣中的歌词具有一定的特殊性，部分发音对

于小学生来说可能存在困难。教师应提前准备相关发音教学料，课

堂上进行详细的指导和示范，确保学生能够正确掌握发音。

a.教师可制作发音图示，用图文结合的方式帮助学生理解并

记住发音。

b.教师在示范时，要突出强调发音要点，让学生模仿跟读，

及时纠正错误。

a.分句教唱，让学生逐句掌握旋律和节奏。

b.教师可用钢琴伴奏，引导学生跟随钢琴旋律演唱，提高音

准和节奏感。

c.设置小组合唱环节，让学生在实践中相互学习、相互纠正。

3.舞蹈动作协调：藏族舞蹈动作具有独特的风格，对于小学生来

说可能存在一定的难度。教师应从基础动作入手，逐步提高动作难度,

并注重学生的个体差异。

a.教师分解动作，让学生逐步掌握每个动作要领。

b.设置舞蹈小组，让学生在小组内互相交流、学习，增强团