4.10.3激素调节 课件 初中生物北师大版 七年级下册.pptxVIP

复习检测

1.人体的自我调节包括神经调节和激素调节

2.大脑皮层是最高级的神经中枢；小脑可以协调动作，维持身体平衡；脑干可以调节心跳、呼吸、血压等。

3.神经调节的基本方式是反射户成这活动的结构其础是反射弧

4.反射的基本类型包括条件反射和_非条件反射。谈虎色变属于条件反射，它是人类所特有的。;

第4单元人体的结构与生理功能

第10章人体的自我调节

第3节激素调节;

1.知道内分泌系统的主要器官和功能。

2.说明激素在人体生命活动中的调节作用。

3.阐明神经调节和激素调节在人体生命活动和机体适应内外环境的变化中的重要性及关系。;

本节聚焦

一.激素是内分泌系统分泌的重要调节物质

二.生长激素促进身体的生长

三.性激素主要促进生殖器官发育

四.甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢

五.胰岛素调节血糖浓度;

校运动会上，当你在起跑线上等待发

令枪响时，你的心理感受及身体状况会怎样?;

预习填空

1.内分泌腺没有,它们的分泌物——,直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。

2.人体主要的内分泌腺有_、胸腺、肾上腺、

和性腺(卵巢、睾丸)等，它们共同组成人体的内分泌腺，分

泌各种激素。生长激素由垂体分泌，幼年时分泌不足易患_

分泌过多易患巨人症。甲状腺激素由甲状腺分泌，幼年时分泌不足易患;

学习任务一：阅读教材P109内容，找出激素的概念、特点、功能；区分内外分泌腺。(5min)

评价任务一：指认：人体内分泌系统挂图中的各个器官和结构，说出其所分泌的激素。(3min);

外分泌腺;

内分泌系统：;

内分泌系统：

(生长激素)垂体一

(甲状腺激素)甲状腺

胸腺

(肾上腺激素)肾上腺

(胰岛素)胰腺中的胰岛

(雌性激素)卵巢睾丸(雄性激素)

图10-15人体的主要内分泌腺示意图;

副甲状腺

下丘脑

甲状腺

分泌免疫物质

肾上腺

睾丸

肾上腺

内分泌系统的组成

内分泌

细胞

精细雄性激素;

学习任务二??观看视频，结合教材P110-112内容，理解激素在人体生命活动中的调节作用(5min)

评价任务二：当小小医生，辨析病因。(8min);

此人患了：侏儒症

幼年时期生长激素分泌不足

病因： ;

患者二：

27岁的土耳其小伙苏尔坦·科

森，身高2.465米，医院诊断生

长异常。;

此人患了：肢端肥大症

成年时期生长激素分泌异常增多;

此人患了：呆小症

幼年时期甲状腺激素分泌过少

病因： ;

患者五：

食量大但身体逐渐消瘦，心跳加快，性情烦躁易怒，眼球突

出。;

患者六：

脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。

此人患了：地方性甲状腺肿

病因：饮食中缺碘引起甲状腺增生肿大

预防措施：食用碘盐，吃含碘丰富的食物。;

此人患了：糖尿病

病因：胰岛素不足

治疗措施：注射胰岛素;

实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病

人的一些症状。

实验二：将正常狗的胰管结扎发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。

胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收、利用

和转化的物质。;

胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化。;

血糖含量下降血糖含量升高

胰岛素分泌增加胰岛素分泌减少;

学习任务三：结合教材内容，举例分析神经调节和激素调节的关系图，了解其在人体生命活动中的作用。(2min)

评价任务三：阐明神经调节和激素调节在人体生命活动和机体适应内外环境的变化中的重要性及关系。(2min);

人体的生命活动主要受到神经系统调

节，但也受到激素调节的影响；它们

相互联系和协调，共同完成各项生命

活动，以适应机体内外环境的变化。;

面红耳赤、心跳加快、血压升高

情绪激动;

种类

特点

分泌;

1.关于神经调节与激素调节的说法，不正确的是(C)。

A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象

B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环

C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位

D