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高考知识点复习
信息性阅读
——着力信息获取提升思维品质
【导语】现代文阅读Ⅰ重点考查信息性阅读能力。信息性阅读是以求知求
真的态度与方式阅读文本，从而不断拓宽知识面、增强认知能力、提升思维品质，
其阅读对象主要有论述性文本和实用性文本。
一、阅读能力要求
新高考评价体系对信息性阅读能力的要求：
1．在熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基
础上，能整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，分析评
价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系；
2．能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源，评价文本的社会价值和现
实意义，有理有据地评判文中的观点，发展新的观点，或呈现更客观的事实；
3．能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较多个文本在内容、材料、观
点、表达方式和价值倾向等方面的异同，对有关问题形成更全面的认识，能够提
出值得进一步探究的问题等。
二、阅读任务构成
信息类文本阅读对应的任务群涉及“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交
流”“跨媒介阅读与交流”“科学与文化论著研习”等。这些任务群要求考生准
确地把握作者观点、态度与语言特点，提高利用多媒介进行分享与交流的能力，
不断培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
论述类文本阅读
整体阅读指导
考查年次202220232024
新文本体裁论述类论述类论述类
高关键词语新诗创作竞争性真相论持久战
考文段数量2(非连续性)1(连续性)2(非连续性)
高考知识点复习
Ⅰ1.内容理解分析(31.内容理解分析(31.内容理解分析(3
卷分)分)分)
2．观点分析推断(32．观点分析推断(32．观点分析推断(3
选择题型
分)分)分)
3．论据分析判断(33．论点论据分析(33．实施条件分析(3
分)分)分)
4.理解重要句子(44.文本内容梳理(44.析修辞论证效果
分)分)(4分)
简答题型
5．谈对问题看法(45．论证方法概括(65．谈材料给予启示
分)分)(6分)
文本体裁论述类论述类新闻＋序言等
关键词语中华典籍翻译调查研究×
文段数量3(非连续性)2(非连续性)×
1.相关内容梳理(31.内容理解分析(3
新
分)分)
高
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