(最新)25年春统编六年级语文下册8 匆匆【精品】.pptx

单元学习目标：;;子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”

——《论语·子罕》;朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国散文家、诗人。;自由读课文，读准字音，读通句子。;隐藏挪移徘徊蒸融赤裸裸;藏;;蒸;语文百宝箱;1.形容汗、泪、水等不断往下流的样子。（）

2.在一个地方来回地走。（）

3.里面没有什么实在的东西；不充实。（）

4.的确。（）

5.形容流泪不止。（）;藏;多音字;细读第1自然段，说说你是从哪些地方感受到作者的情感的。;燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？;——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？;细读第1自然段，说说你是从哪些地方感受到作者的情感的。;时光是看不见、摸不着的，但是朱自清先生却把它写得形象可感，他是怎么写的呢？标出文中相关语句，并作简要批注。;我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。;去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。;于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。;洗手的时候，日子从水盆里过去；;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；;默默时，便从凝然的双眼前过去；;伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；;作者描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？;再读一读第3自然段，朱自清先生的日子是这样过的，你的日子是怎样过的呢？试着写一写。;读读课文第4自然段，说说这一自然段与第1自然段在情感表达上有什么相似之处？这种表达有什么好处？;燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？;第1自然段和第4自然段;齐读课文最后一自然段，说一说：这一段有什么作用？;你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？;提出问题

（1）;本文通过比喻、拟人等修辞手法，将无影无踪、无声无息的抽象的时光流逝形象、具体地描写出来，表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。;拓展一;明日歌;【译文】

明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的《明日歌》。;盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞

光景不待人，须臾发成丝。——李白

花有重开日，人无再少年。——关汉卿;一、看拼音，写词语。

duǒcánɡnuóyípáihuái

（）（）（）;燕子去了，有______的时候；______枯了，有______的时候；桃花____了，有______的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？;三、课外阅读。;以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。;1.在文段中找出一对反义词和一对近义词。

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2.结合内容，可以知道：“我”着急、悲伤

是因为_____________；“我”