新北师大版（2022新课标）数学七年级上册教学课件 4.1 第2课时 比较线段的长短.pptxVIP

第2课时线段的比较、作图与计算北师版·七年级上册第四章基本平面图形4.1线段、射线、直线教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习目标1.了解“两点之间线段最短”的性质以及两点间距离的概念.2.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短（重点、难点）3.理解线段中点的概念及表示方法．（难点）学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

导入新课情境引入小明我要到学校可以怎么走呀？哪一条路最近呀？邮局学校商店小明家导入新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

讲授新课两点之间线段最短一??AC如图,从A地到C地有四条道路，哪条路最近？发现：两点之间的所有连线中，线段最短探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

我们把两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离.上述发现可以总结为：两点之间，线段最短归纳总结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

典例精析[解析]在MN上任选一点P，它到A，B的距离即线段PA与PB的长，结合两点之间线段最短可求．例1如图所示，直线MN表示一条铁路，铁路两旁各有一点A和B，表示两个工厂．要在铁路上建一货站，使它到两厂距离之和最短，这个货站应建在何处？解：连接AB，交MN于点P，则这个货站应建在点P处.PP教师备课专用资料，仅限借鉴使用

(1)两点之间的距离的概念描述的是数量，而不是图形，指的是连接两点的线段的长度，而不是线段本身．(2)在解决选择位置、求最短距离等问题时，通常转化为“两点之间线段最短”．归纳总结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

比较两条线段的长短二议一议下图中哪棵树高？哪支铅笔长？窗框相邻的两条边哪条边长？你是怎么比较的？与同伴进行交流.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：怎样比较两条线段的长短?？(1)度量法(2)叠合法将其中一条线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上.用刻度尺量出它们的长度，再进行比较.ABCDab借助尺规作图的方法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

CD(A)B＜叠合法结论：BAC(B)(A)DABCDB(A)BA1.若点A与点C重合,点B落在C、D之间,那么AB___CD.2.若点A与点C重合,点B与点D_____,那么AB=CD.3.若点A与点C重合,点B落在CD的延长线上,那么AB___CD.重合教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例2如图，已知线段AB，用尺规作一条线段等于已知线段AB.(1)作射线AC；(2)用圆规在射线AC上截取AB=AB.(3)线段AB为所求作的线段.ACBAB解：作图步骤如下：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

做一做如图，已知线段a，b，求作线段AB＝2a＋b.[解析]作线段AB＝2a＋b，实际就是顺次作三条线段分别等于a，a和b.解：作图步骤如下：(1)作射线AM；(2)在AM上顺次截取AB1＝a，B1B2＝a，B2B＝b，则线段AB＝2a＋b.AMaabB1B2B教师备课专用资料，仅限借鉴使用

线段的中点三说一说如何找到一条绳子的中点呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

谁可以描述一下线段中点的概念呢？(对照图形)点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM，点M叫做线段AB的中点.因为M是线段AB的中点所以AM=MB=AB（或AB=2AM=2MB）12中点定义数学语言：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例3如图，在直线上有A，B，C三点，AB＝4cm，BC＝3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度.解：因为AB＝4cm，BC＝3cm，所以AC＝AB＋BC＝7cm.因为点O是线段AC的中点，所以OC＝AC＝3.5cm.所以OB＝OC－BC＝3.5－3＝0.5(cm).教师备课专用资料，仅限借鉴使用

练一练如图，AB＝6cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，求AC，AD的长度.解：AC＝3cm，AD＝4.5cm.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

(1)逐段计算：求线段的长度，主要围绕线段的和、差、倍、分关系展开．若每一条线段的长度均已确定，所求问题可迎刃而解．计算