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新教学评框架下的初中地理学历案创新设计
目录
新教学评框架下的初中地理学历案创新设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新教学评框架解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）评价理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）评价维度的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）评价方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、初中地理学历案创新设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）学历案设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）地理学历案示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）创新策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、实施与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）学校与家庭的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）政策支持与资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）改进建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
新教学评框架下的初中地理学历案创新设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1新教学评框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2初中地理学历案设计的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、新教学评框架下的初中地理教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1知识与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2技能与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、初中地理学历案创新设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
四、初中地理学历案创新设计内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1教学内容创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1.1引入地理前沿知识．．．．．．．．．
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