航模社团教案.docx

航模制作教案

航模制作属于手、脑并用的综合性劳动教育技术。本工程所使用的材料是木条、木板和木片，其比例是依据飞机的比例缩小而制作的。以其学问性、实践性、趣味性深受参训学生的宠爱。

学情分析

本活动主要针对初一、初二学生。处于这个年龄段的学生正值宠爱探究事物，勇于挑战，情愿动手，他们同时也具备了肯定的学问力量，但缺少呈现自我和动手制作的时机。另外，随着人类航天事业的进展，越来越多的学生开头感兴趣于航天事业，针对学生这些特点，我们开设这项活动。

活动目标

⑴简要介绍飞机进展史和认真分析飞机根本构造。

⑵通过测量分析图形增加学生的识图力量，在动手操作中熬炼其动手力量，通过放飞，培育学生觉察问题和解决问题的力量。

⑶激发兴趣，培育合作精神。活动方式

教、学相互沟通探讨，学生分组合作。活动重点、难点

重点：机翼的打磨及固定位置难点：机翼打磨的程度

活动材料、工具

木条、木板、木片、锯、铅笔、锉、钢尺、砂纸、美工刀、101胶水。

材料工具图

活动过程组织设计

情境导入→了解原理→动手制作→放飞→总结一、情境导入

教师讲解飞机制造人〔莱特兄弟〕的小故事，然后请学生谈谈感想？

教师思考：利用古人制造飞机的故事，激发学生在当前状况下，想要创作的激情，培育他们的挑战精神，使他们在目标驱动下更好的进展学习。二、了解原理

教师引导学生观看鸟飞行图，请学生分析其构造特征。然后再引导学生观看航模示意图，并分析其机构，两者比照分析，更明确飞机的根本组成局部：机身、机翼、尾翼〔包括水平尾翼和垂直尾翼〕。

鸟空中飞行图

翘翼航模示意图

总结各局部的作用：

机身：固定连接机翼、尾翼和起到承载作用机翼：为飞行供给动力

尾翼：掌握飞机飞行方向和保持飞机飞行平衡

三、航模制作

⒈针对上边的展现图，请同学们生疏材料与各局部的关系。然后请同学们观看黑板上的示意图，最终请同学试着描述各个局部操作步骤〔具体到尺寸〕。

航模各局部尺寸展现图教师与学生共同总结航模制作步骤：

测量——切割——打磨——组装

针对这一步骤，在动手制作前可以依据这个步骤把每个局部制作好，然后组

装。

机身：截取一根长30CM的木条，作为飞机的长机身，截取一根长15CM的木

条作为短机身，然后用101胶把两机身一段对齐了固定在一起，最终为削减阻力需要把对齐的一端磨成鸟嘴的形状。

鸟嘴图 机身图

机翼：依据所要求的尺寸截取五边形机翼后，再进展打磨。依据飞行原理，用锉和砂纸将机翼打磨成一个前、后两侧稍薄一些的流线型样式。

机翼流线型示意图

五边形机翼示意图

在打磨完成后做翘翼飞机模型时，机翼要向上折起一个角度，两侧机翼与水平的角度在15°-25°之间。具体做法：用锯在机翼中心线上锯木板厚度的一半，然后向上折起，并在“V”字型机翼底部用锉或砂纸稍作打磨，目的是利于跟机身的固定，最终，将机翼固定在距离飞机前端8.5CM的机身上，并且留意机翼的对称。

鸟的翅膀图“V“

机翼示意图“V”

思考：鸟飞行时，两个翅膀不停的做“V”形运动，我们做的飞机是翘翼的原理是全都的，这里就又追溯的飞机制造主要的原理是依据鸟的飞行原理得来的。尾翼：按要求尺寸从木偏上截取五边形水平尾翼和直角梯形的垂直尾翼。先把水平尾翼和垂直尾翼组装成一个完整的尾翼，再把尾翼组装到机身的尾翼部位。

教师思考：学生操作过程中，每个环节都要求准确、精细，教师应予以指导

订正。

飞机模型的组装是重点，主要措施：

端正：俯瞰飞机，应以机身为轴，机翼、水平尾翼左右对称。

平行：俯瞰，机翼后缘与水平尾翼后缘平行，正看，机翼千元与水平尾翼前缘平行。

垂直：垂直尾翼与水平尾翼垂直，机翼、水平尾翼与机身垂直。机翼的打磨是重点，主要措施：

首先让学生明白机翼需要打磨的目的；其次，依据物理学学问，机翼上外表是弯曲的，下外表是平坦的，因此在机翼与空气相对运动时，流过上外表的空气在同一时间内走过的路程比流过下外表的空气的路程相对远，因此机翼上外表的空气相对速度比下外表的空气相对速度快。

小资料：

帕奴利定理：“流体对四周的物质产生的压力与流体的相对速度成反比。”因此上外表的空气施加给机翼的压力就小于下外表的压力。这样上下两个合力必定向

上，就产生了升力。

⒉分组合作操作

教师强调每三个人一组，保证既有分工又有合作，每个人都是必不行少局部。另外强调安全，每个学生既要留意自身安全也要留意他人安全。

教师思考：理论的东西是易忘的，实践才是真理。这个环节，就是让学生理解和体验飞机的奇特的。这样既能突出重点，又能突破难点。在制作过程中，培育学生的合作意思、实践意识和安全意识。

四、户外放飞

放飞之前，把工具整理好，然后由教师带到放飞场，指导学生放飞。

小资料

放飞要领：

放飞站姿：两脚左右并列，微微分开，两膝略弯，身体向右