幼儿园小班数学《接龙》教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities小班数学活动《接龙》教案汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动评价

活动目标PARTONE

认知目标通过接龙游戏，孩子们能够理解数字的顺序，培养基本的数感。理解数序孩子们在游戏中记忆前一个数字，以接上正确的数字，从而锻炼记忆力。增强记忆能力接龙活动要求孩子们思考下一个数字是什么，有助于逻辑思维能力的提升。发展逻辑思维

技能目标通过接龙游戏，孩子们可以练习从1数到10，提高数数的准确性和速度。培养数数能力孩子们需要记住前一个小朋友说出的数字，从而锻炼短期记忆和注意力。增强记忆力接龙游戏要求孩子们按照顺序说出数字，有助于培养他们的逻辑顺序思维。提升逻辑思维在接龙过程中，孩子们需要清晰地表达数字，这有助于提高他们的语言表达能力。促进语言表达

情感目标通过小组接龙游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，增强团队精神。培养合作意识01设计有趣的接龙活动，激发幼儿对数学学习的热情，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣02

活动准备PARTTWO

教师准备教师需制定清晰的接龙规则，确保活动顺利进行，如数字顺序、颜色匹配等。设计接龙游戏规则教师应提前设定评估标准，以便在活动结束后对学生的表现进行评价和反馈。制定评估标准准备必要的教学辅助材料，如数字卡片、颜色卡片或相关主题的教具。准备教学材料

学生准备了解接龙游戏规则学生需熟悉接龙游戏的基本规则，如轮流进行、接上一个人的尾字等。准备个人计数工具练习快速反应能力通过简单的接龙练习，提高学生的反应速度和注意力，为游戏做好准备。每个学生准备计数工具，如小棒或计数珠，以便在游戏中记录自己的得分。学习相关数学概念学生需掌握与接龙游戏相关的数学概念，如数数、顺序、比较等。

材料准备培养合作意识激发学习兴趣01通过小组接龙游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作精神。02设计有趣的接龙活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中自然接触数学概念。

活动过程PARTTHREE

活动引入教师需制定清晰的接龙规则，确保活动顺利进行，如数字顺序、形状或颜色接龙。设计接龙游戏规则教师应设定评估标准，以观察和记录学生在接龙活动中的参与度和学习效果。制定评估标准准备必要的教具，如卡片、计数棒或图片，以辅助小班学生理解接龙游戏。准备教学材料010203

活动展开通过接龙游戏，孩子们可以练习从1数到10，提高数数的准确性和速度。培养数数能子们需要记住前一个小朋友说出的数字，以此来锻炼短期记忆和注意力。增强记忆力接龙游戏中，孩子们需要思考下一个数字，这有助于培养他们的逻辑推理和顺序思维。提升逻辑思维在接龙过程中，孩子们需要清晰地说出数字，这有助于提高他们的语言表达能力和自信心。促进语言表达

活动总结通过接龙游戏，孩子们能够理解数字的顺序，如1到10的排列。理解数序01在接龙过程中，孩子们需要观察前一个数字，以正确接上后面的数字。培养观察力02孩子们通过记忆已接过的数字，来提高自己的短期记忆能力。增强记忆力03

活动评价PARTFOUR

学生评价设计有趣的接龙活动，激发幼儿对数学的兴趣，让他们在玩乐中自然接触数学概念。激发学习兴趣通过小组接龙游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识

教师评价学生通过教师讲解或观看示例视频，了解接龙游戏的基本规则和玩法。了解接龙游戏规则每个学生准备计数棒、算盘或其他计数工具，以便在游戏中进行数数和计算。准备个人计数工具教师引导学生复习或学习与接龙游戏相关的数学概念，如数的顺序、数的组合等。学习相关数学概念通过小组讨论或角色扮演，培养学生的合作意识和团队协作能力，为接龙游戏做好准备。分组合作意识培养

谢谢汇报人：