第八单元 第46讲　植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动.docxVIP

第46讲植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

[课标要求]

1.举例说明植物生长调节剂在生产上的应用。

2.概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等。

考点一植物生长调节剂及其应用

1.植物生长调节剂

(1)定义:由的,对植物的生长、发育有作用的化学物质。?

(2)类型。

(3)优点:植物生长调节剂具有、容易合成、等优点。?

(4)应用实例(连线)。

(5)缺点。

2.植物生长调节剂的施用

(1)施用时注意事项:选择恰当的植物生长调节剂;还要综合考虑施用目的、效果和毒性,、价格和施用是否方便等因素。?

(2)影响施用效果的因素:施用、时间、以及施用时植物的生理状态和气候条件等。?

3.探索植物生长调节剂的应用

(1)预实验。

①概念:在正式实验前预先做的实验。

②意义:为进一步的实验,检验实验设计的。?

(2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。

①实验原理:适宜浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根,用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后,插条生根的情况一般不同。

②实验步骤。

③实验分析:注意区分本实验的三个变量。

④注意事项。

(3)尝试利用乙烯利催熟水果。

1.判断正误

(1)(选择性必修1P100正文)植物生长调节剂是由植物体合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。()

(2)(选择性必修1P100正文拓展)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久。()

(3)(选择性必修1P100正文)植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质。()

(4)(选择性必修1P101思考·讨论)膨大剂会使水果长势加快、个头变大,加快水果成熟,但使用膨大剂的水果与正常水果相比,口感较差,汁水较少,甜味不足,而且不宜长时间储存。()

(5)(选择性必修1P102正文)生长素类调节剂可以提高作物产量、改善作物品质,使用量越多,效果越好。()

(6)(选择性必修1P102科学方法)正式实验前有时需要做一个预实验,其目的是减小实验误差。()

(7)(选择性必修1P103~104探究·实践)生长素类调节剂用于插条生根,若浓度不同,插条生根数目可能相同。()

2.规范表达

(1)(选择性必修1P103~104探究·实践)在植物进行扦插时,为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根?

(2)(选择性必修1P103~104探究·实践)如果观察到插条不能生根,可能的原因有哪些?

(3)(选择性必修1P103~104探究·实践拓展)在实验中,若发现两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同。如何进一步确定最适浓度?

能力1结合植物生长调节剂的种类和作用,考查生命观念

1.(2024·广东梅州月考)亚麻籽可以榨油,茎秆可以生产纤维。在亚麻生长季节,北方比南方日照时间长,亚麻开花与昼夜长短有关,只有白天短于一定的时长才能开花。赤霉素可以促进植物伸长生长,但对亚麻成花没有影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙江省栽培亚麻的叙述,正确的是()

[A]适当使用烯效唑,以同时生产亚麻籽和亚麻纤维

[B]适当使用赤霉素,以同时生产亚麻籽和亚麻纤维

[C]适当使用赤霉素,以提高亚麻纤维产量

[D]适当使用烯效唑,以提高亚麻籽产量

2.(2022·湖北卷,8)水稻种植过程中,植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液,能缩短水稻基部节间长度,增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是()

[A]调环酸钙是一种植物生长调节剂

[B]喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度

[C]若调环酸钙喷施不足,可尽快喷施赤霉素进行补救

[D]在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长

能力2围绕探索植物生长调节剂的应用,考查科学探究能力

3.(2024·贵州卷,9)矮壮素可使草莓植株矮化,提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重,以及对果实总产量的影响,实验结果如图所示。下列叙述正确的是()

[A]矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质

[B]种植草莓时,施用矮壮素的最适浓度为400mg/L

[C]一定范围内,随浓度增加,矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱

[D]一定浓度范围内,果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近

考点二环境因素参与调节植物的生命活动

1.光对植物生长发育的影响

(1)光的调控作用:光作为一种,影响、调控植物生长、发育的全过程。?

(2)光的信号传导。

①光敏色素:植物接收光信号的分子之一。

②调控机制。

2.参与调节植物生命活动的其他环境