幼儿园大班科学标准教案《神奇的磁铁》.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案《神奇的磁铁》汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈

教案目标01

认知目标通过实验，让幼儿了解磁铁能吸引铁质物体的特性。理解磁铁的性质通过游戏活动，让幼儿认识磁铁有北极和南极，并能区分它们。认识磁铁的极性通过观察和讨论，让幼儿了解磁铁在日常生活中的应用，如冰箱贴、指南针等。探索磁铁的用途

技能目标让幼儿亲手操作磁铁，进行分类、排序等游戏，增强其动手能力和实践技能。锻炼动手操作能力通过观察磁铁吸引铁质物体的实验，提高幼儿的观察力和注意力。培养观察力

情感目标通过磁铁的神奇力量，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣通过成功操作磁铁实验，让幼儿体验到成就感，从而增强他们的自信心。增强自信心在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成磁铁相关的实验和游戏。培养合作精神在活动中引导幼儿学会尊重他人意见，分享实验材料和发现，培养良好的社交技能。学会尊重与分教学内容02

磁铁的基本概念磁铁是一种能够吸引铁、镍、钴等金属的物体，具有磁性。磁铁的定义01磁铁有北极和南极，同极相斥，异极相吸是其基本特性。磁铁的两极02磁力可以穿过空气等非磁性物质，但其作用力会随着距离的增加而减弱。磁力的作用范围03

磁铁的性质磁铁的吸引特性磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属，展示其独特的吸引能力。磁极的相互作用磁铁的指向性自由悬挂的磁针会指向地球的磁北极，体现了磁铁的指向性特点。同极相斥、异极相吸是磁铁的基本性质，孩子们可以通过实验观察这一现象。磁力的传递磁力可以穿过某些物质，如水和空气，但不能穿过铁等金属。

磁铁的应用通过实验观察磁铁吸引铁质物体的现象，提高幼儿的观察力和注意力。01培养观察力指导幼儿亲手操作磁铁，进行分类、排序等游戏，增强其动手能力和实践技能。02锻炼动手操作能力

教学方法03

演示法磁铁是一种能够吸引铁、镍、钴等金属的物体，具有磁性。磁铁的定义磁铁有北极和南极之分，同极相斥，异极相吸是其基本特性。磁铁的两极磁力可以穿过空气等非磁性物质，但其作用范围和强度会随距离增加而减弱。磁力的作用范围

探究法通过探索磁铁的神奇力量，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心在小组活动中，鼓励幼儿共同使用磁铁，培养他们的团队合作精神和互助精神。增强合作意识鼓励幼儿用磁铁进行各种实验，激发他们的想象力和创造力，引导他们自由探索。激发创造力通过完成与磁铁相关的任务，让幼儿体验成功，增强他们的自信心和成就感。树立自信心

游戏法通过实验观察磁铁吸引铁质物体的现象，提高幼儿的观察力和注意力。培养观察力01让幼儿亲手操作磁铁，通过拼接、移动等动作，增强其动手能力和实践技能。锻炼动手操作能力02

教学过程04

导入新课磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属，展示其独特的吸引能力。磁铁的吸引特性磁铁有北极和南极，同极相斥、异极相吸是磁铁的基本性质。磁极的概念磁力可以穿过空气、水等非磁性物质，但不能穿过铁等磁性物质。磁力的传递自由悬挂的磁针会指向地球的磁北极，体现了磁铁的指向性。磁铁的指向性

新课讲解通过实验观察磁铁吸引铁质物体，理解磁铁具有吸引铁质的特性。理解磁铁的性质01通过磁铁的相互作用，学习磁北极和磁南极的概念及其相互吸引和排斥的原理。认识磁极概念02通过讨论和实例，了解磁铁在日常生活中的应用，如冰箱贴、指南针等。探索磁铁的应用03

操练与实践磁铁是一种能够吸引铁、钴、镍等金属的物体，具有磁性。磁铁的定义0102磁铁有北极和南极，同极相斥，异极相吸是磁铁的基本性质。磁铁的两极03磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围取决于磁铁的大小和形状。磁力的作用范围

课堂小结通过观察磁铁吸引铁质物体的实验，提高幼儿的观察力和注意力。培养观察力让幼儿亲手操作磁铁，通过实验了解磁力作用，锻炼其动手能力和实践技能。发展动手操作能力

评估与反馈05

学生学习效果评估通过磁铁的神奇特性，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣引导幼儿理解磁铁的特性，培养他们尊重科学事实和规律的态度。让幼儿通过操作磁铁完成任务，体验成功，从而增强自我效能感和自信心。在小组活动中，鼓励幼儿共同使用磁铁，培养他们的团队合作意识。培养合作精神增强自信心尊重科学事实

教学效果反馈与调整通过实验观察磁铁吸引铁质物体的现象，提高幼儿的观察力和注意力。让幼儿亲手操作磁铁，通过实践活动学习磁铁的性质，增强动手能力。培养观察力锻炼动手操作能力

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