幼儿园大班语言去年的树教案.pptxVIP

幼儿园大班语言去年的树教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反思

教学目标01

知识与技能目标通过讲述故事，引导幼儿学习与树木相关的词汇，如“枝叶”、“根茎”等。词汇积累鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。语言表达能力

过程与方法目标引导孩子们想象树木的生长过程，以及它可能经历的故事，培养创造力。激发想象力通过观察去年的树与今年的变化，孩子们能描述出树木的季节性特征。鼓励孩子们用自己的话讲述对去年树木的记忆，锻炼语言表达和叙述能力。提升表达能力培养观察力

情感态度与价值观目标通过故事讲述，引导孩子们理解树木的感受，激发他们对自然的同情心。培养同情心鼓励孩子们提出问题，探索树木生长的奥秘，激发他们对自然界的好奇心。激发好奇心通过讨论树木的重要性，教育孩子们认识到保护环境的必要性，培养环保意识。增强环保意识通过小组活动，让孩子们共同参与树木保护的讨论和实践，培养他们的合作精神。促进合作精教学内容02

教材分析通过分析故事《去年的树》，引导幼儿理解友情和时间流逝的主题。故事主题理解挑选故事中的关键词汇和句式，帮助幼儿学习和运用新语言。词汇与句式学习讨论故事中角色的情感变化，培养幼儿的同情心和对自然的关爱。情感与价值观培养

教学重难点通过讨论去年的树的故事，引导孩子们理解时间流逝和季节变化的概念。理解故事情节教授与故事相关的词汇，如“落叶”、“生长”，并鼓励孩子们在日常对话中使用。词汇积累与运用引导孩子们表达对故事中树木变化的感受，培养同情心和对自然的关爱。情感表达与理解鼓励孩子们想象树木的未来，激发他们的创造力和想象力。创造性思维培养

教学资源准备通过《去年的树》故事，引导孩子们理解友情和时间流逝的主题。故事主题理解0102分析故事中的关键词汇和句式，帮助孩子们学习新词汇和语言表达。词汇与句式学习03探讨故事中情感元素，如树与鸟的友情，培养孩子们的同理心和情感认知。情感教育融入

教学方法03

教学策略通过讲述《去年的树》故事，让孩子们理解故事情节，培养他们的听力和理解力。理解故事内容01鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达能力和记忆力。表达与复述02

教学活动设计通过观察去年的树与今年的变化，孩子们能够描述树木的季节性特征。培养观察力通过讨论和讲述去年的树，孩子们能够更加流畅和准确地使用语言表达自己的想法。提高表达能力鼓励孩子们想象树木在不同季节的样子，并用语言表达出来。激发想象力

教学过程04

导入新课通过故事讲述，引导孩子们理解树木的感受，激发他们对自然的同情心。培养同情心01通过讨论树木的重要性，教育孩子们认识到保护环境的必要性，培养其环保意识。增强环保意识02鼓励孩子们提出问题，如树木如何生长，激发他们对自然界的好奇心和探索欲。激发好奇心03通过角色扮演和故事分享，让孩子们学会感谢大自然的恩赐，培养感恩的情感态度。学会感恩04

新课讲解通过讨论去年的树的故事，引导孩子们理解时间流逝和季节变化的概念。理解故事情节教授与故事相关的词汇，如“落叶”、“生长”，并鼓励孩子们在日常对话中使用。词汇积累与运用引导孩子们表达对故事中树木命运的感受，培养同情心和对自然的关爱。情感表达与理解鼓励孩子们想象树木的未来，激发他们的创造力和想象力。创造性思维培养

课堂互动故事主题理解通过《去年的树》故事，引导幼儿理解友情和时间流逝的主题，培养同理心。词汇与句式学习分析故事中的关键词汇和句式，帮助幼儿学习新词汇和语言表达方式。情感与价值观培养讨论故事中的情感变化，引导幼儿学会珍惜和感恩，培养积极的价值观。

课堂小结通过讲述《去年的树》故事，让孩子们理解故事情节，培养他们的听力理解能力。理解故事内容引导孩子们用自己的话复述故事，锻炼他们的语言表达能力和记忆力。表达故事情节

评价与反思05

学生评价通过观察去年的树与今年的变化，孩子们可以学习如何细致地观察自然界。培养观察力让孩子们想象树木在不同季节的样子，培养他们的想象力和创造力。激发想象力鼓励孩子们用自己的话描述树木的变化，从而提高他们的语言表达和描述能力。提高表达能力

教学反思鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力，增强自信心。语言表达能力通过讲述故事，引导幼儿学习与树木相关的词汇，如“枝叶”、“根茎”等。词汇积累

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