11.1《谏逐客书》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

谏逐客书

李斯;

第一课时;

学习目标

1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累重要文言实词、虚词和特殊句式。

◆2.疏通文意，抓住中心论点的提出方式，理清作者的论证思路。;

【作者简介】

年代：战国

籍贯：楚国上蔡

身份：政治家、文学家、书法家

官职：秦国丞相

主张：主张废除诸侯，行郡县；统一文字和度量衡，改革典章制度。

结局：遭赵高诬陷，被腰斩，灭三族。;

【作者简介】

1、早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成

入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸

侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣

谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任

其为客卿。;

【作者简介】

2、秦王政十年(前237年)下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐

客书》阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一

六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为丞相。他

建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；

反对分封制，坚持郡县制；还参与制定了法律，统一车轨、文

字、度量衡制度，又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百

家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。;

3、他是秦代散文的代表作家，现存《谏逐客书》、

《泰山刻石文》、《台刻石文》等，以前者最为著名。《泰山刻石》的作者李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。

《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体，小篆。

其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体;

厕鼠与粮仓鼠：李斯生命中的转折点

他年轻时，起初在乡村做管理文书的小官。看到公署厕所里的

老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。

后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大

屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。

感叹道：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”意思

是说一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的。;

嬴政在出游途中驾崩了，只留下了一纸诏书。诏书分明写着让

扶??继位，可是李斯听从了赵高的谗言，篡改诏书，最终招来腰斩于市的祸害。在送往刑场时，李斯对他的儿子说“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得!”就这样一句简单的话，将他对死的不甘和命运的不公表达得淋漓尽致。;

一生可以用他自己的三句话来概括：

“人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”

“诟gòu莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。”

“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得!”;

秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招

揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。;

谏官的进谏方式

讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方

式往往引用典故说明现实中的问题；

顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；

规谏——以正义之道劝谏；

指谏——指陈事实而进谏；

直谏——当面直言得失，想说什么就说什么。;

解题

奏疏：上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进

呈的文章有各种专门名称，如：奏、疏、议、章、表、上

书、封事等等。

「章」是用来谢恩的

「奏」是用来弹劾，即揭发别人的；

「表」是用来陈述衷情的；

「议」是用来表示不同意见的。

「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章;

宛邑(yuan);

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。;

我听说官吏们在商议驱逐客卿，我私下认为这是

错误的。过去秦穆公寻求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。这五个人，并不生长在秦国，但穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸于西戎之地。秦孝公实行商鞅的新法，改变了秦国的民凤习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富

强，百姓乐于为国家效力，各国诸侯都归附听命，(秦国)战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，

至今安定强盛。;

惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，