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依托校园平台的学校劳动教育方案的探索

摘 要：新时代的学生劳动教育成为一个热门话题，尤其是高中学生的劳动教育更为紧迫，中华民族的传统美德需要这一代年轻人继承和发扬。作为老师，借助学校平台开展学校劳动教育活动，制定并实施劳动教育的方案应该是教师教育工作中的重要内容。而且，对于学生和社会意义重大。本文从对学生暑期家庭劳动的调查出发，尝试初步制定劳动教育的方案，以加强对学生的劳动教育，提高学生的社会责任，树立青少年正确的劳动价值观。

关键词：高中学生 校园平台 劳动教育 方案 教育成果

一、学校开展劳动教育的必要性

暑期学生家庭劳动情况调查

为了了解学生暑假参加家庭劳动情况，2021年暑假针对我校在校高二学生，在学校内随机抽取了高二2班和高二10班两个班级的学生家长作为调查样本，通过家长对学生暑假在家劳动情况进行了调查，为开展劳动教育做前期准备，帮助制定劳动教育的方案。此次调查通过发放调查问卷的形式，共向被抽到的两个班级的家长发放103张问卷，请家长实事求是的填写了调查问卷。开学收回有效问卷103张，并进行了相关数据的详细统计。

表1暑期学生在家劳动情况调查表

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调查结果分析

表2被调查学生的性别统计表

表3学生对暑期劳动的态度统计表

表1是向被调查对象发放的调查表，表2和表3是对家长填写的调查表进行的两个方面的统计结果。根据家长填写情况而总结的调查结果发现，很大比例的高中生对待劳动的普遍态度是：不情愿、不主动、不尊重劳动成果。学生认为家庭劳动是大人的事，甚至家长也认为自己能做的事就自己做了，孩子可以不用做。这是一种对劳动的错误认知，是一种畸形的劳动价值观。学校是教育的主阵地，老师在学生劳动教育方面的作用尤其重要。

另外，中共中央国务院在2020年3月20日印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出：把劳动教育纳入人才培养的全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。并要求：在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定[1]。因此，利用学校平台开展劳动教育显得十分必要。

二、开展学校劳动教育方案

学校劳动教育的原则

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在尊重教育规律的前提条件下，坚持立德树人和劳动育人，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会[2]，万万不可存在不劳而获的念头。为促使学生成为一个对国家和社会用的人，培养他们成为优秀的接班人，把学校的教育职能最大化，充分考虑到学校和学生的实际情况和个体差异，开展形式多样，内容丰富的劳动活动。尽可能的挖掘学生个人品质，树立劳动最光荣、劳动者最幸福的信念。

制定学校劳动教育方案

作为把主任，制定的本方案针对被调查的两个班级的103位学生进行为期一个学期的先行尝试，这些学生有来自县城的，也有来自农村家庭的孩子，在我校20个班1100名左右学生中具有代表性，基本能代表我校学生的普遍情况，可以通过对这些学生进行方案实施，检验本方案的可行性。具体方案框架如下：

教育对象

被调查的两个班级103名学生。

教育目的

以“劳动的幸福感”为主题，发挥学校教育重要作用，开展劳动教育，引导学生珍惜劳动成果并主动去创造劳动价值，培养学生的理性思维及合作探究的综合素养，使他们热爱生活，初步形成愿意劳动，珍惜劳动成果的习惯。让学生体验到劳动的幸福，增强学生的意志，做到爱劳动、享受劳动的快乐，尊重劳动成果，树立正确的劳动价值观，磨练出过人的品质。

活动时间

2021年9月-2022年1月，为期一个学期。

教育环节

依托校园平台，利用学校资源，开展切实可行的劳动教育活动。具体环节如下。

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图1劳动教育环节图示

宣传动员时长为一周，通过在校园悬挂条幅以及校园广播等校园媒体向学生宣传劳动教育的意义和必要性，动员学生积极参加劳动，热爱劳动，做一个以劳动为荣的当代青少年。做到教育形式和教育内容尽可能的贴合，让103名同学都参与到教育活动中，课程要求学生都需参与主题班会的教育活动，其余可以任选两种不同形式、不同内容的劳动教育活动接受教育，我把它称为组合选择。在教育反馈环节时段，学生需要拿出自己的劳动成果进行展示，可以是实物、图片证明、家长评价、同学认定结果等。劳动教育作为必修课，本方案要求劳动教育每课时为30分钟，总计不少于16课时为合格，成绩计入安徽基础教育资源平台的个人综合素质测评。

劳动教育成果反馈记录

每次劳动教育活动结束都要检查学生的劳动成果并拍照留存。

图2学做米酒 图3学生参加校园活动 图4假期疫情防控志愿者

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为了能有效统计学生的劳动