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小学道德与法治课程教学中的道德冲突处理策略论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治课程教学中道德冲突的处理策略。通过分析具体案例，提出解决道德冲突的有效方法，以培养学生的道德素养和法治观念，为我国道德与法治教育提供有益借鉴。

关键词：小学道德与法治课程；道德冲突；处理策略；道德素养；法治观念

一、引言

（一）道德冲突在小学道德与法治课程中的普遍性

1.道德冲突的概念与内涵

道德冲突，是指在特定情境下，个体面临两种或两种以上相互矛盾的道德要求，需要做出选择时所产生的内心矛盾。在小学道德与法治课程中，道德冲突是一种常见的现象。它涉及到学生在学习过程中，对于道德原则、行为准则以及法治观念的把握与运用