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怎样培养小学生英语写的能力

摘要：语言能力是核心素养的基础要素，而书面表达是语言能力的输出目标，培养好小学生的英语书写能力是发展学生的学习能力和思维品质的重要基础。小学生的英语书写是从描写，抄写，仿写，到创写，由单纯的、机械的写变成输出的写，是一个知识积累，循序渐进的过程。

关键词:小学英语书写要求，创写技能培养，单元整体设计

一、培养小学生写的能力有什么意义?

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出“义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。就工具性而言，英语课程承担着培养学生核心素养的任务，即学生通过学习英语课程，掌握基本的英语语言知识，是发展听、说、读、看、写语言技能的重要基础，初步形成用英语与他人交注的能力，进一步促进思维品质的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神、发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

语言技能分理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及其综合运用。听、读、看是理解性技能，说、写是表达性技能，它们在语言学习过程中相辅相成、相互促进，是学习的途径。写的能力发展好了，对听、说、读、看的技能发展会起到很好的促进作用。所以