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新型小学数学教学模型构建：以工程思维培养为核心论文

摘要：本文以工程思维培养为核心，探讨新型小学数学教学模型的构建。通过对现有教育模式的反思，提出以实际问题解决、创新能力培养为导向的教学策略，旨在为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学；教学模型；工程思维；创新能力

一、引言

（一）现有小学数学教育模式的反思

1.传统教育模式的局限性

在我国，小学数学教育长期采用传统的教学模式，注重知识的传授和技能的训练，而忽略了学生的主观能动性和创新能力的培养。这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展，使他们难以适应未来社会对创新人才的需求。因此，对现有教育模式进行反思，寻求更为科学的教学方