原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班科学标准教案《变化的影子》及活动反思
,ACLICKTOUNLIMITEDPOSSIBILITIES
汇报人：
CONTENTS
04
学生互动
03
活动过程
02
教学目标
01
教案设计
05
活动反思
教案设计
PART01
教学主题与目标
通过实验和观察，让学生理解光源、物体和影子之间的关系，以及影子的形成原理。
理解影子的形成原理
通过提问和讨论，激发学生的好奇心和探究欲，培养他们观察、分析和解决问题的科学方法。
培养科学探究能力
设计不同条件下的影子观察活动，引导学生发现影子大小、形状随光源位置和物体移动的变化规律。
探索影子的变化规律
通过制作简易的光源和物体模型，让学生亲自动手操作，增强他们的动手能力和实践技能。
增强动手操作能力
01
02
03
04
教学材料准备
准备白色或浅色的硬纸板，让孩子们在上面观察和记录影子的变化。
制作影子观察板
为孩子们准备手电筒、台灯等光源，以及各种形状的遮挡物，如球、立方体等。
准备光源和遮挡物
教学方法与步骤
通过使用手电筒和不同形状的物体，直观展示影子的形成和变化，激发学生兴趣。
直观演示法
引导学生通过改变光源位置和物体距离，自主发现影子大小和形状的变化规律。
探究学习法
组织小组讨论，让学生分享自己的发现，并通过讨论深化对影子变化原因的理解。
互动讨论法
预期教学效果
01
通过实验和观察，孩子们将理解光源、物体和影子之间的关系，认识到影子是光线被物体阻挡后形成的。
02
通过活动，学生将学会如何通过改变光源位置或物体角度来观察影子的变化，从而掌握影子变化的基本规律。
理解影子的形成原理
掌握影子变化的规律
教学目标
PART02
知识与技能目标
理解光源与影子的关系
通过实验观察，学生能够理解光源的位置、强度如何影响影子的形状和大小。
掌握影子的形成原理
运用科学方法进行探究
学生通过设计实验，运用科学方法探究影子变化的规律，培养科学探究能力。
学生通过互动活动，学习并掌握影子是由物体阻挡光线而形成的原理。
观察并记录影子的变化
学生能够使用工具记录不同时间、不同光源下影子的变化，并进行比较分析。
过程与方法目标
通过实验和观察，孩子们将理解光源、物体和影子之间的关系，认识到影子是由光被物体阻挡而形成的。
理解影子的形成原理
01
通过活动，学生将学会如何通过改变光源位置或物体形态来观察影子的变化，从而掌握影子变化的基本规律。
掌握影子变化的规律
02
情感态度与价值观目标
通过实验观察，学生将理解光源、物体和影子之间的关系，掌握影子形成的科学原理。
理解影子的形成原理
01
学生通过操作不同形状的物体和改变光源位置，总结出影子大小和形状变化的规律。
掌握影子变化的规律
02
学生学习使用尺子等工具准确测量影子的长度，培养基本的科学测量技能。
使用工具测量影子
03
通过讨论影子在日常生活中的应用，如日晷计时，学生将认识到科学知识与生活的紧密联系。
分析影子与日常生活的联系
04
活动过程
PART03
引入新课
制作或购买带有刻度的影子观察板，帮助孩子们精确测量和比较影子的长度和形状变化。
制作影子观察板
为孩子们准备手电筒、台灯等光源，以及各种形状的遮挡物，如球、立方体等。
准备光源和遮挡物
操作演示
通过使用手电筒和不同形状的物体，直观展示影子的形成和变化，激发学生兴趣。
直观演示法
指导学生亲自操作，改变光源位置和物体距离，观察影子的变化，培养科学探究能力。
实验探究法
组织小组讨论，让学生分享观察结果，通过交流理解影子变化的科学原理。
互动讨论法
学生实践操作
通过实验和观察，让学生理解光源、物体和影子之间的关系，以及影子的形成原理。
01
通过不同时间、不同光源下的影子观察，让学生掌握影子长度和方向的变化规律。
02
设计问题引导学生主动探究影子变化的原因，培养学生的观察力和科学思维。
03
通过观察影子的变化，激发学生对自然界中光与影现象的兴趣和好奇心。
04
理解影子的形成原理
掌握影子变化的规律
培养科学探究能力
激发对自然现象的兴趣
总结与提问
理解影子的形成原理
通过实验和观察，孩子们将理解光源、物体和影子之间的关系，认识到影子是光线被物体阻挡后形成的。
01
02
掌握影子变化的规律
通过活动，学生将学会如何通过改变光源位置或物体形态来观察影子的变化，从而掌握影子变化的基本规律。
学生互动
PART04
学生参与情况
通过使用手电筒和不同形状的物体，直观展示影子的形成和变化，激发学生兴趣。
直观演示法
01
02
引导学生通过改变光源位置和物体距离，自主发现影子大小和形状的变化规律。
探究学习法
03
组织小组讨论，让学生分享自己的发现，并通过讨论深化对影子变化的理解。
互动讨论法
学生互动方式
为让幼儿观察影子变化
文档评论（0）