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［活动目标］
1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。
2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。
［活动准备］
1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。
2、和幼儿一起搜集有关蚂蚁的、儿歌、故事等，准备机、磁带，制作活动内
容的相关课件。
3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。
4、海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。
［活动过程］
一、谜语导入，引出课题，从而幼儿。
二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。
提问：
（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？
（2）蚂蚁长得什么样？
（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？
通过课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，及时进行鼓励和指导。
三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动（或）。
给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。
四、出示课件，总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。
五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。
六、提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。
七、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。扮蚂蚁，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地
一端。游戏开始，说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可
不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放
进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。
［活动延伸］1、（或家长）把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，
张贴在墙饰“有趣的虫子”中。2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故
事等，丰富幼儿经验。3、师幼共同进行小实验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其
中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地
道”。
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