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(2025年)中小学教师高级职称专业水平能力题库(+答案)

选择题

1.下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？（）

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习

答案：D。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，接受学习是传统的学习方式，侧重于教师将知识直接传授给学生，不符合新课程改革倡导的理念。

2.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学的（）原则。

A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进

答案：B。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。教师通过提问引导学生思考正是启发性原则的体现。直观性原则强调通过实物、模象等直观手段让学生获得感性认识；巩固性原则注重知识的巩固；循序渐进原则强调教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。

3.教师职业道德的核心是（）。

A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表

答案：A。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师只有关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，才能建立良好的师生关系，促进学生的健康成长。教书育人是教师的天职；爱岗敬业是教师职业的本质要求；为人师表是教师职业的内在要求。

4.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D.需要在不发展阶段掌握的能力

答案：C。维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

5.下列哪种评价方式可以更全面地了解学生的学习过程和学习结果？（）

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价

答案：B。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它能及时了解学生的学习进展情况，发现问题并及时调整教学，更全面地了解学生的学习过程和学习结果。终结性评价一般是在教学活动结束后进行的评价，主要关注学生的学习结果；诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时进行的评价，目的是了解学生的学习准备状况；相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定。

填空题

1.义务教育具有______、______和______的特点。

答案：强制性、免费性、普及性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性；是国家予以保障的公益性事业，具有免费性；面向全体适龄儿童、少年，具有普及性。

2.教学工作的基本环节包括备课、______、课外作业的布置与批改、课外辅导和______。

答案：上课、学业成绩的检查与评定。备课是教学工作的起始环节，上课是教学工作的中心环节，课外作业的布置与批改、课外辅导有助于学生巩固知识，学业成绩的检查与评定可以了解学生的学习情况。

3.德育过程的基本矛盾是______与______之间的矛盾。

答案：社会通过教师向学生提出的道德要求、学生已有品德水平。德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，这一基本矛盾推动着德育过程的发展。

4.教师的专业素养包括______素养、______素养和______素养。

答案：道德、知识、能力。道德素养是教师职业的本质要求，知识素养是教师从事教育教学工作的基础，能力素养是教师顺利完成教育教学任务的重要保证。

5.课程计划的三个基本要素是______、______和______。

答案：课程设置、学科顺序、课时分配。课程设置是课程计划的首要问题，规定了开设哪些学科；学科顺序体现了各学科之间的逻辑联系和学生身心发展规律；课时分配则确定了各学科的教学时数。

判断题

1.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

答案：错误。素质教育并不排斥考试，考试是评价学生的一种方式。素质教育反对的是将考试作为评价学生的唯一标准，强调要建立多元化的评价体系，全面、客观地评价学生的综合素质。百分制考试只是一种考试形式，合理运用可以反映学生的学习情况。

2.教师的主导作用和学生的主体地位是相互对立的。（）

答案：错误。教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的关系。教师的主导作用体现在引导、启发学生学习，而学生的主体地位强调学生是学习的主人。教师的主导作用是为了更好地发挥学生的主体作用，两者相互依存、相互促进。

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

答案：错误。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准