第6课时 数鸡蛋 教案 2025北师大版数学一年级上册.docxVIP

北师一上第一单元《生活中的数》

第6课时数鸡蛋

课题

课型

新授课

教材分析

本节课是北师大版第一单元的教学内容，根据给出的数字10，让学生寻找生活中相对应的实例，在此基础上帮助学生体会数的意义，加深学生对的理解，以及10以内数的顺序和位值。

学情分析

本节课主要借助情境图、以及生活中的事物来开展，学生学习起来较容易，兴趣也较高。

教学策略

帮助学生建立数字符号与图形的联系，理解数的实际意义，并让生感受自然数是在逐一递增的。

教学目标

1.初步感知10的基数含义，并会认读10。

2.借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出10，培养初步的观察能力和动手操作能力。

3.在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。

教学重点

能正确用10表示图中物体的数量，并准确认读。

教学难点

数物体个数时要一一对应

教学准备

多媒体课件，学生准备相应学具

课时安排

1课时

教学环节

导学案

一、创设情境

认识数字10，理解基数含义

1.课件出示情境图。

2.认识10。

（1）怎样得出一共有多少个鸡蛋？

提示:用数数法1,2,3,4,5,6,7,8,9，又下了1个，是10个。

（2）想一想，做一做。

提示：我们可以用不同方法表示10。

3.理解10个数的顺序。

（1）顺着数从小到大，倒着数从大到小。

找一找生活中倒着数的例子

二、探究体验经历过程

指导10的书写

1.10的写法。

左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。

2.10有两个数字，你们注意到了吗？下学期我们继续研究10。

三、巩固练习

通过分层练习，让学生理解并掌握解题思路和解题方法。给学生充分的练习时间，让学生进一步理解、巩固这节课所学知识。教师在巡视过程中及时发现问题、解决问题。

1.教材P22“练一练”第1题。

2.教材P22“练一练”第2题。

3.教材P22“练一练”第3题。

四、课堂小结

师:同学们,今天这节课我们学习了1-10这些数,你都学会了吗?回家数给爸爸妈妈看。

五、教学板书

数鸡蛋

12345678910

六、教学反思

整堂课设计，充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在动眼观察、动脑思考、动嘴表达、动手实践，自主探究中学习知识，课堂上将学习的主动权完全交给学生，学生参与面广，学得愉快，学习效果好。