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思维导图在小学英语阅读教学中的应用研究
摘要：本研究运用思维导图这一有力工具来促进与提高小学高年级学生英语阅读理解能力的观点与方法，一方面通过研究文献法、行动研究法与经验总结法等来对思维导图及其在小学高年级英语教学中的应用策略展开分析与探究，另一方面结合PEP人教版小学英语五年级和六年级的阅读教学课例，通过课堂观察，并且结合学生的教学反馈与实际表现，来总结在英语阅读教学中更好运用思维导图促进学生阅读理解能力提升的方式方法。基于本课题的研究，希望能够为今后的小学高年级英语阅读教学提供有益的指导和帮助，也希望能够为本科目乃至于其他科目教学过程当中引进思维导图教学方法提供更广阔的思路。
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