1 消息二则 人民解放军百万大军横渡长江（教学设计）-2025-2026学年八年级语文上册（统编版2024）.docxVIP

八上1消息二则人民解放军百万大军横渡长江教学设计

教材分析

《消息二则》之《人民解放军百万大军横渡长江》是八年级上册语文教材中的重要学习内容。前者通过短小精炼的信息文本，帮助学生了解新闻写作特点及信息传递规律；后者则以宏大的历史场景，展示解放军在解放战争中顺应民族命运、勇往直前的浩然气概。两篇文章相辅相成，既能培养学生对信息含义与形式的多维理解，又能激发他们对革命历史的情感共鸣，符合新课标中“注重积累与综合”“鼓励学生探究多种文本体裁”的要求。教学中可引导学生由文本结构切入，分析事件背景与表达意图，进而掌握信息要领。学生要在理解内容的同时，联系具体情境去思考文章的深层价值。通过对两篇课文的综合研读，可提升学生的信息素养与历史责任感。

教学目标

1.通过回顾1949年解放军横渡长江的历史背景，了解消息这一文体的

特点，培养学生快速获取与整合信息的能力。

2.深度研读文本中准确、简洁的用语，感受其雄浑磅礴的气势，并提升

学生对新闻语体特点的体悟。

3.结合战役背景与文本结构，培养学生的历史思维与语言表达能力，激

发爱国主义情怀。

教学重难点

教学重点：

掌握消息文体的要素与写作手法，学会从文中提炼关键信息，准确理解并运用新闻语言的简洁与凝练。

教学难点：

理解三路大军渡江战况的叙述顺序及其内在逻辑，深刻体会消息语言的“准确”与“简洁”在塑造事件庄严感和历史意义中的作用。

教学过程：

一、课堂导入

【背景激趣】

同学们，时光倒回到1949年春天，人民解放军在解放大半个中国后，一鼓作气取得了“三大战役”的辉煌胜利。可是，国民党反动派却在长江防线上负隅顽抗。就在这样关键的历史关头，毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》，百万雄师浩荡南下，一举冲破敌人苦心经营的长江天险，实现了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的宏伟景象。今天，让我们一起走进毛泽东撰写的消息——《人民解放军百万大军横渡长江》，感受这篇新闻作品准确、简洁、激荡人心的语言魅力。

【目标导向】

1.了解消息的要素和特点，学习如何从新闻文本中快速获取信息。

2.走进文本，体会文章的准确性与简洁性，并感受其磅礴气势。

3.结合历史背景，培养家国情怀，增强对解放战争伟大胜利的敬意。

二、探究新知

【一读：识消息特点】

1.明确消息六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。请同学们

快速阅读文本，找出这篇消息的“时间—地点—人物—起因—经过—结果”六要素，尤其注意新闻所报道的关键情节与数据。例如，文中提到从1000余华里战线上分三路横渡长江，十分凸显解放军的作战规模与团队部署。

2.新闻结构：重点把握导语和主体。导语简洁明了，迅速告知读者“百万

大军横渡长江”的大胜局面；主体按三路渡江顺序展开叙述，既有条理又能表现解放军锐不可当的强大力量。

【二读：深入文本结构】

1.导语作用

从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”这一段文字是导语，概括了渡江战役的整体胜利。它开门见山，点出“百万大军”与“横渡长江”，夺人眼球，激发读者强烈的阅读兴趣，也为后文分路报道作铺垫。

2.主体层次

第1层（中路军）：从“20日夜起”到“24小时内即已渡过30万人”。简要说明中路军成功强渡长江的迅猛战况。

第2层（西路军）：从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用”，既写了西路军的战果，也分析了国民党军士气低迷的原因。

第3层（东路军）：从“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的”到文末，写敌军顽抗依然被我军迅速击溃，说明国民党已无力扭转战局。

3.层次衔接

三路大军渡江时间先后有序，“20日夜起”“21日下午五时起”“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等关键词将三个层次紧密衔接在一起。从中折射出解放军先从中路突破，又同时展开西路和东路渡江的战略部署。

#【三读：品语言特色】

1.准确：文中使用了诸如“24小时内”、“至发电时止”等时间概念，数字

精确，指代清晰，让读者明白消息传播的“时效性”。

2.简洁：标题不加引题、副题，直接点名主题“人民解放军百万大军横渡

长江”，并在导语处即刻强调“三路大军”“歼灭及击溃”字眼，言简意赅。

3.气势：词语如“百万大军”“锐不可当”“纷纷溃退”等，句式劲道，展现解

放军乘胜追击的威武之姿。字里行间洋溢着革命人民迎来胜利曙光的豪情。

【四读：实战探究】

1.结合时代背景

消息写于1949年4月下旬，这时国民党拒签《国内和平协定》，逼迫人民解放军展开渡江战役；而前期辽沈、淮海、平津三大战役的连续取胜已使国民党军队闻风丧胆。把握这一背景有助于理解文中“锐不可当”背后的政治与军事动因。

2.合作探究问题

为什么新闻要分三路渡江分别报道？从时间顺序和战略部署的角度思考

它的写作意图。

文中评论西路军与前线敌军的战斗情况时，一略一