《父亲、树林和鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docVIP

《父亲、树林和鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

《父亲、树林和鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第二学段（3-4年级）语文学习提出了明确要求。在阅读方面，要求学生“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”；“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”；“学习略读，粗知文章大意”。《父亲、树林和鸟》这篇课文正是培养学生阅读理解能力，引导学生体会作者情感，感受人与自然和谐相处理念的良好载体。

二、主要内容

本文是一篇精读课文，讲述了父亲对树林和鸟的喜爱。文章通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们看到了一位对鸟的习性十分了解、对鸟充满喜爱的父亲形象。文中父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还能知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害。作者以细腻的笔触，生动形象地描绘了父亲与树林、鸟之间的微妙关系，字里行间蕴含着父亲对大自然的热爱之情。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.抓住文中描写父亲语言、动作的句子，体会父亲对鸟的了解和喜爱。

（二）教学难点

1.从父亲的言行中领悟父亲对