如何开展农村中小学现代远程教育案例研究.pptVIP

如何开展农村中小学现代远程

教育案例研究

;认识“模式一”教学;“模式一”

教学;;课程教学

资源

;教学素材

片段

;教师培训

资源

;学习指导

资源

;专题教育

资源

;课堂教学

名师授课

辅助授课

教学课件;光盘资源的应用方式;教师讲授

教学研讨;教学案例;教学描述

片段一：感受秋天

师：同学们，去野外观察秋天，你们发现外面的景物、天气和人人都发生了哪些变化？

生1：天气变凉了；

生2：树叶开始变黄了；

生3：菊花开了；

生4：燕子南飞了；

生5：好多水果成熟了；

生6：农民伯伯种的粮食丰收了；……;教学描述

片段二：赞美秋天

〔播放秋天景色的视频〕

师：同学们喜欢秋天，请你对秋天说一句话，或者用一句话来形容秋天带给你的感觉。

生1：秋天真美呀！

生2：秋天是丰收的季节；

生3：秋天来了，天转凉了；

生4：秋天来了，树叶慢慢变黄了；

生5：秋天，玉米成熟了；

生6：秋天的水果真多呀，我爱秋天。……;教后反思

本课表达了新课程的综合性和活动性的特点，活动中通过一系列的实践活动，如：让学生“感受秋天〞、“寻找秋天〞、“赞美秋天〞等，让学生通过自己的观察、操作、探索、收集、展示等具体实践活动来感受大自然，接触社会，获得真切的感受和情感体验。

同行评说

……;案例与

教学实录;故事性;三、如何开展光盘播放案例研究;一节课的案例研究;主要包括一节课光盘播放的教学设计与实施〔设计思维、根本过程、教学要点、教学策略、课堂效果等〕；“模式一〞教学中的资源应用方式、“模式一〞教学中教师的教学行为、模式一〞教学中的教学组织形式、“模式一〞教学中的学生学习行为等等。;主要包括教师培训〔学科教师利用光盘培训资源，实现教师的校本培训〕、教法研讨〔学科教师借鉴光盘提供的课堂教学，结合实际，融入学科教学〕、集体备课〔学科教师借鉴光盘提供的课堂教学，集体讨论、集体备课〕等等。;一个人的光盘资源案例研究，如一个光盘播放学科教师的困惑、一个光盘播放学科教师的成长、“模式一〞教学中学生的成长案例等等。;主要包???光盘资源支持的专题教育活动，如技能学习〔利用专题光盘资源，教师课外学习计算机根本操作、课件制作等〕、专题教育〔利用专题光盘资源，实现爱国主义教育、法制教育、平安教育等〕。;案例背景;撰写教学案例;教学案例主题的描述;教学案例背景的描述;教学案例情景的描述;教学案例结果的描述;教学案例评析的描述;;高阶能力;教师专业化发展;歌德语;谢谢大家！