幼儿园大班标准教案《投篮》含反思.pptxVIP

幼儿园大班标准教案《投篮》含反思.pptx

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,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班标准教案《投篮》含反思汇报人:12021/10/10/周日

目录01幼儿园大班标准教案《投篮》02教学活动设计03教学方法应用04教学材料准备05教学过程实施06反思与评价22021/10/10/周日

幼儿园大班标准教案《投篮》PARTONE32021/10/10/周日

教案概述通过投篮游戏,培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。教学目标准备篮球、篮筐、标记线等,确保活动安全、有序进行。教学准备分步骤引导幼儿学习投篮技巧,包括持球、瞄准和投掷动作。教学过程课后分析教学效果,思考如何改进教学方法以适应不同幼儿的学习需求。教学反思42021/10/10/周日

教学目标通过投篮游戏,孩子们能够锻炼手眼协调,提高精准投掷的能力。培养手眼协调能力通过有趣的投篮游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进其积极参与体育锻炼。激发运动兴趣在小组投篮活动中,孩子们学习与同伴合作,共同完成目标,培养团队精神。增强团队合作意识52021/10/10/周日

教学活动设计PARTTWO62021/10/10/周日

活动目标培养幼儿的运动技能通过投篮游戏,提高幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。增强团队合作意识鼓励幼儿相互协作,共同完成投篮任务,培养集体意识和团队精神。72021/10/10/周日

活动准备挑选适合幼儿使用的轻便篮球和低矮篮筐,确保安全性和可操作性。01在室内或室外平坦的场地上布置篮球架,确保有足够的空间供孩子们自由活动。02明确告诉孩子们投篮时的安全注意事项,如不投向他人、不跳跃投篮等。03准备相关的教学图片或视频,帮助孩子们理解投篮动作和技巧。04选择合适的篮球和篮筐布置活动场地制定安全规则准备辅助教学材料82021/10/10/周日

活动过程孩子们进行简单的热身运动,如跳绳、跑步,以准备接下来的投篮活动。热身运动孩子们分成小组进行投篮比赛,通过游戏形式提高投篮技能,同时培养团队合作精神。分组竞赛教师向孩子们展示正确的投篮姿势和技巧,确保每个孩子都能理解并尝试模仿。投篮技巧讲解01020392021/10/10/周日

活动总结通过投篮游戏,孩子们可以锻炼身体协调性,提高平衡感,为体育活动打下基础。培养幼儿的协调性与平衡感通过小组竞赛形式,让孩子们学会合作,培养团队精神,理解集体活动的重要性。增强幼儿的团队合作意识102021/10/10/周日

教学方法应用PARTTHREE112021/10/10/周日

方法选择通过投篮游戏,孩子们能够锻炼手部肌肉,提高手眼协调性,为书写等精细动作打基础。培养手眼协调能力01在小组投篮活动中,孩子们学会与同伴沟通协作,共同完成任务,培养团队精神。增强团队合作意识02通过有趣的投篮游戏,激发孩子们对体育活动的兴趣,促进其积极参与体育锻炼。激发运动兴10/10/周日

方法实施通过投篮游戏,培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。教学目标介绍篮球的基本知识,包括球的大小、形状和投篮的基本动作。教学内容采用游戏化教学,通过分组竞赛和角色扮演,激发幼儿的学习兴趣。教学方法通过观察幼儿在游戏中的表现,评估其对投篮技巧的掌握程度和团队合作能力。教学评估132021/10/10/周日

方法效果评估选用适合幼儿使用的轻质篮球和低矮的篮筐,确保安全性和可操作性。选择合适的篮球和篮筐在室内或室外平坦的场地上布置篮球架,确保有足够的空间供孩子们活动。布置活动场地明确告诉孩子们投篮时的安全注意事项,如不要投向其他小朋友等。制定安全规则准备相关的教学图片或视频,帮助孩子们更好地理解投篮动作和技巧。准备辅助教学材料142021/10/10/周日

教学材料准备PARTFOUR152021/10/10/周日

材料清单通过小组竞赛形式,让幼儿在活动中学会合作,培养团队精神和集体荣誉感。增强幼儿团队合作意识通过投篮游戏,锻炼幼儿的手部精细动作和视觉追踪能力,提高协调性。培养幼儿手眼协调能力162021/10/10/周日

材料使用说明通过有趣的投篮游戏,激发幼儿对篮球运动的兴趣,为日后体育活动打下基础。在小组投篮活动中,孩子们学会与同伴合作,共同完成目标,培养团队精神。通过投篮游戏,孩子们能够锻炼手部动作与视觉追踪的协调性,提高运动技能。培养手眼协调能力增强团队合作意识激发运动兴趣172021/10/10/周日

教学过程实施PARTFIVE182021/10/10/周日

引入新课通过简单的体操和模仿动物走路的游戏,激发孩子们的运动兴趣,为投篮活动做准备。热身活动0102教师示范正确的投篮姿势,孩子们跟随练习,重点讲解手眼协调和力量控制。投篮技巧教学03孩子们分成小组进行投篮比赛,通过游戏形式提高投篮技能,同时培养团队合作精神。分组竞赛1920

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