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幼儿园中班科学实验标准教案《浮力》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
实验目的
壹
实验材料
贰
实验步骤
叁
实验结论
伍
实验观察
肆
延伸活动建议
陆
2
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实验目的
第一章
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认识浮力现象
理解物体在水中的状态
通过实验观察不同物体在水中的沉浮，理解物体的密度与水的关系。
探究浮力的产生原因
通过实验，了解浮力是由液体对物体的压力差产生的物理现象。
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探索物体浮沉原理
通过实验，孩子们将学习到浮力是物体在液体中受到的向上推力。
理解浮力概念
孩子们将预测物体是否浮起或沉下，并通过实验验证自己的预测，培养科学探究能力。
预测与实验结果对比
孩子们将观察不同材质和形状的物体在水中的浮沉现象，理解物体密度与浮力的关系。
观察不同物体的浮沉
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实验材料
第二章
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需要的实验物品
用于盛放水，观察物体在水中的浮沉情况，是实验的基础设备。
水槽或大盆
准备木块、塑料、金属等不同材质的物体，以探究不同材质对浮力的影响。
不同材质的物体
使用量筒或测量杯来测量水位变化，精确记录实验数据。
测量工具
记录实验过程中的观察结果和数据，便于分析和总结实验结论。
记录本和笔
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安全注意事项
确保孩子们在成人指导下使用剪刀、小刀等工具，避免意外伤害。
正确使用实验工具
在进行液体实验时，提醒孩子们注意操作，避免液体溅出导致滑倒或烫伤。
防止液体溅出
使用无毒或低毒的实验材料，防止孩子们误食或接触皮肤造成伤害。
避免化学物质接触
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实验步骤
第三章
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准备实验环境
选择易于观察浮力现象的材料，如小木块、塑料瓶、金属勺等。
选择合适的实验材料
提供记录本或电子设备，让孩子们记录实验过程和观察到的现象。
准备实验记录工具
确保实验台面干净、宽敞，摆放好必要的实验工具和测量仪器。
布置实验区域
提前检查所有实验材料和工具，确保无尖锐边缘或有毒物质，避免意外发生。
确保安全措施到位
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物体放入水中观察
通过实验观察不同物体在水中的浮沉，理解物体密度与水的关系。
01
理解物体在水中的状态
通过实验，了解浮力是由液体对物体的压力差产生的物理现象。
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探究浮力的产生原因
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改变物体状态再观察
确保孩子们在成人指导下使用剪刀、小刀等工具，避免意外伤害。
正确使用实验工具
01
使用无毒或低毒的实验材料，防止孩子们误食或接触皮肤造成伤害。
避免化学物质接触
02
在进行液体实验时，提醒孩子们注意控制动作，避免液体溅出造成滑倒或烫伤。
防止液体溅出
03
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记录实验结果
用于盛放水，观察物体在水中的浮沉情况，是实验的基础设备。
水槽或大盆
准备木块、塑料、金属等不同材质的物体，以研究它们在水中的浮力表现。
不同材质的物体
使用尺子或量筒测量物体的体积，使用电子秤测量物体的质量，为实验提供数据支持。
测量工具
记录实验过程中的观察结果和数据，便于分析和总结浮力的原理。
记录本和笔
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实验观察
第四章
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观察物体浮沉情况
理解物体在水中的状态
通过实验，孩子们可以观察到不同物体在水中的沉浮状态，从而初步理解浮力的概念。
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探究浮力与物体重量的关系
通过比较轻重不同的物体在水中的浮沉情况，孩子们可以发现物体的重量对浮力的影响。
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2021/10/10/周日
讨论物体浮沉原因
选择合适的实验材料
选择易于观察浮力现象的材料，如小木块、塑料瓶、金属勺等。
确保实验安全
提前检查所有实验材料和工具，确保无尖锐边缘或有毒物质，保证孩子们的安全。
设置实验区域
准备实验记录工具
确保实验区域安全、宽敞，便于孩子们观察和记录实验结果。
提供记录本或绘图纸，让孩子们记录实验过程和结果，培养观察力。
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分析实验数据
通过实验，让幼儿理解浮力是使物体在液体中上升或漂浮的力。
理解浮力概念
让幼儿观察并记录不同材质和形状的物体在水中的浮沉现象，培养观察力。
观察不同物体的浮沉
引导幼儿思考并实验，了解物体大小、重量和液体密度如何影响浮力。
探究影响浮力的因素
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实验结论
第五章
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得出实验结论
01
确保孩子们在成人指导下使用剪刀、小刀等工具，避免意外伤害。
02
使用无毒或低毒的实验材料，确保孩子们在实验过程中不会接触到有害化学物质。
03
在实验中
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